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이론에서 강조되는 개인적 성장과 발전을 경험함으로써 기숙사 생활에 잘 적응할 수 있게 되었을 것이다.
3. 결론
지금까지 청소년 발달 이론 중 로저스의 인간 중심 이론에 대해 알아보고, 사례 적용을 해보았다. 요약하면, 로저스는 인간에
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청소년비행에 관한 이론적 배경], 서울:한국 사회과학 연구소, l978.
▷ 한국형사정책연구소, 학교주변 유해환경 실태 및 비행과의 관계, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년비행의 개념
Ⅲ. 청소년비행의 원인론
1. 개인내적 조건 이론
2. 사회구
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청소년심리, 한국방송통신대학교 출판문화원 청소년심리
1. 다음에서 설명하고 있는 청소년발달이론을 주장한 학자는?(10점)
- 각 개인의 발달과정이 인류발달의 진화적 역사를 재현하고 있다.
- 인간의 발달을 유아기, 아동기, 전청
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청소년 복지론. 홍봉선, 남미애. 양서원
청소년복지론. 이소희, 도미향, 정의중,김민정,변미희. 나남출판 1. 청소년기의 개념
2. 청소년기의 발달과업
3. 청소년 발달의 이론적 접근
4. 청소년기의 특징
5. 사회복지실천의 관심대상이 되는
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청소년심리. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 다음에서 설명하고 있는 청소년발달이론을 주장한 학자는?(10점)
2. 다음의 괄호 A, B에 알맞은 용어는?(각 5점, 총 10점)
3. 다음에서 설명하고 있는 개념은 무엇인가?(10점)
4. 청소년기
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청소년의 경우 가정과 학교, 또래 집단과 가족, 가족과 지역사회 간의 상호작용을 포함하며, 일부 청소년의 경우 교회, 캠프 또는 직장도 포함될 수 있지만 흔하지는 않다(Bronfenbrenner, 1977: 515). 1. 브론펜브레너의 생태학적 체계 이론의 주
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양한 이론에서 제시하는 효과적 기법을 사용할 때, 클라이언트의 문제해결에 대한 의지가 있을 때 그 효과성을 돋보이게 할 수 있다. 위기개입이론은 청소년들이 갑작스럽게 겪을 수 있는 위기상황을 적절히 통제할 수 있도록 돕고, 위기상황
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습시간 관리의 형성요인
1) 행동모델
2) 직접적 경험
2. 청소년 상담과 면접을 통한 학습시간 관리 분석
1) 청소년 면접
2) 면접대상자의 성격과 학습심리
3) 면접대상자의 학습시
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청소년기를 ‘새로운 탄생’으로 보았는데, 청소년기에 보다 높은 수준의 그리고 보다 완전한 인간 특성이 새로이 탄생하는 것으로 보았다.
안나 프로이드는 아버지인 지그문트 프로이드의 이론을 발전시켜 청소년기를 이해하려고 하였다.
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< 청소년 비행론 >
제 8 장 지역사회와 청소년 비행
1장 서론
2장 지역사회와 청소년비행에 관한 이론적 논의(이론을 통한 거시적 구조와 미시적 과정의 이해)
1. 사회해체이론
◎ 토마스와 즈나니에스키(1920)
- 집단 내 개별
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