|
정치사회화 그리고 시민교육의 담당기관으로 부각되어 왔음은 부인할 수 없는 사실이다.
참고문헌
곽병선, 민주 시민 교육 : 민주 시민 자질함양을 위한 한국 교육의과제, 한국교육개발원, 1994
심익섭, 시민참여와 민주시민교육, 2001
송창석
|
|
|
청소년 노인문제 교육문제에 대한 개선 운동, 정치참여 확대
- 1980년대 : 산업화에 따라 노동자 문제 제기, 진보적 여성단체 탄생(여성평 우회, 여성민우회, 여성의 전화, 교회여성연합회 등 한국여성단체연합 결 성(1987년)
여성근로자 차별 문
|
|
|
e)과 인격의 배양에 주력해 왔다. 그것은 물론 유년기와 청소년기의 아동들의 경우는 실제 시민으로서 정치적 참여의 기회가 적기 때문에 이론을 중심으로 해 온 것이 사실이다. 그러나 성인의 경우는 다르다. 성인들의 경우는 실제로 투표에
|
|
|
참여해봄으로써, 현실을 자기 몸으로 생생히 느끼고 배울 수 있었다는 점이다. 지난 한 해의 촛불 집회를 거치면서 참여의 주축이었던 많은 중고생들의 의식변화만 봐도 알 수 있다. 이전에는 정치에 대해 일체 무관심하던 청소년들이, 이제
|
|
|
다. 학교수업을 통해 학생들은 시민교육의 기초를 배우며, 이를 통해 지식을 획득하고 민주적인 행동을 연습하고 정치참여를 위한 능력과 자세를 갖출 것이 기대된다. 학교 외에서는 청소년과 성인을 대상으로 한 민주시민교육은 정치적 판
|
|
|
참여하는 것은 자제한다.
⑤ 대중매체가 전달하는 내용이 잘못되었을 경우 그 시정을 적극적으로 요구한다.
[주 1] 다음 빈칸에 알맞은 말을 넣으시오.
대중매체의 활용에 있어서는 정보와 지식의 ( )수용, 여러 매체의 정보를 비교, 검토, 잘
|
|
|
확대
3. 여권주의 여성상의 활용
4. 공동직장보육시설의 확충
5. 보육예산의 확충
6. 청소년 매매춘 근절을 위한 특별법 제정
7. 미혼모를 위한 복지 재원의 확보
8. 재가여성노인을 위한 재가복지서비스의 강화
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
정치적·공적 영역
에서의 여성차별철폐와이를 추진할 기구 설
B. 한국여성인권법
1. 여성의 정치참여권의 보장 법제
2. 여성의 공무담임권의 보장 법제
3. 여성입법 및 정책추진 행정기구 및 관
|
|
|
정치 효능성이 높아지면 참여를 하고자 하는 지역민들이 늘어날 것이다. 그리고 높은 정치효능성은 지방정부에 대한 신뢰를 높이게 되고 지방정치과정이 주민들의 생활 속의 문제 즉, 복지, 환경, 보육, 교육, 청소년, 안전, 청소년 인권문제
|
|
|
정치적 권리는 중요한 사안이 되지 못하였다. 특히 불안정한 의회 민주주의 제도가 군부와 당이 주도하는 보다 독재적인 세력에 의해 전복된 많은 중동 국가들에서 여성의 정치참여와 기여는 미미한 것이었다. 터키와 달리 이러한 독재정권
|
|
메뉴펼치기
