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이론을 연구하고 분석해 보아 내가 어느 쪽으로 교육을 해야 할 지 방향을 잡을 수 있을 거라 생각했다. 그런데 막상 적용을 시키려고 하니 고민이 이만저만이 아니었다. 내가 분석한 자료는 모두 이론에 관한 자료들 뿐이었고 실제에 관한 자
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을 적어 봅시다.
<칭찬 릴레이 카드>
배려하는 생활태도를 가진 친구를 찾아 칭찬 릴레이를 해 봅시다.
이름
칭찬할 내용 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 배려의 윤리(Ethics of care)와 관련된 이론
Ⅲ. 이론과 관련된 경험 사례 및 사례 분석
Ⅳ. 배려
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지도자료)
1. 곰잡으러 갑시다
- 곰을 잡으러 갑시다 : 달리기 모양을 한다.
- 수풀사이를 헤치고 : 양손을 포개어 헤쳐나가기
- 나무위로 올라가 : 나무 타는 모양하기
- 이리저리 살피고 : 오른손을 머리위로 하여 살펴보기
- 살금살금 내려와
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학습 과제를 흥미롭게 수행할 수 있도록 교수-학습 조직을 다양하게 구성한다. 수업 후에도 기능상 연관되어 있는 운동 방법을 제시하여 연습하도록 한다. 평가는 상호평가, 자기평가 등의 다양한 평가를 실시하고 기능뿐만 아니라 태도 및
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을 위해서는 일화기록법, 체크리스트, 비디오 녹화를 한 후 분석하기도 한다.
3. 서술형검사
서술형(주관식)검사는 학습자가 지식이나 기능을 주어진 상황에서 적절하게 사용하여 의미 있는 방법으로 잘 제시하는지를 확인하는 평가방법이다.
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학습 내용 및 목표와 수업 조직 및 전개와 관련된 교수 행동.
(나) 학생들의 학습 과제에 대한 인식을 촉진시키므로 동기 유발과 주의 집중을 가져와 학습 성취도를 제고시킨다.
(다) 교수단서는 앞으로 배울 학습 내용을 제시하여 학생들의 수
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방안에 대한 연구, 김창식 저, 경희대, 2001
노인자원봉사활동 활성화 방안에 관한 연구, 김정혜 저, 성결대, 2002 서론
1. 노인의 특성
2. 노인복지현황
3. 우리 나라 노인복지정책
4. 노인문제의 발생 원인
5. 노인자원봉사활동의 의의와
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학습 목표, 지도방법, 지도 계획 등에 적용하여 전반적인 수업 방법을 수정하고 보완하는 교수학습 자료로 활용함과 동시에 학생의 적성 파악과 진로 지도를 위한 기초 자료로 활용한다.
Ⅸ. 결론 및 제언
첫째, 교사는 체육 수업 전 학생들과
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을 것 같습니다.
-배식활동, 위문공연, 청소, 목욕,
말동무 및 안마 등이 있습니다.
13´
유
실현 가능성을 고려하여 결정하도록 조언한다.
경험 실행
공유 및 일반화
활동 2
활동 3
각 모둠별로 한 가지 활동을
정해봅시다.
봉사활동 후, 경험 나
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을 미치게 되는 것이다.
교육 발전에 한 축을 담당하고 있는 행정 인력의 효율적 운영을 모색하기 위해 현 행정실 인력 현황 및 업무특성에 대하여 분석하고, 인력 관리 및 운영 관리 개선 방안으로써 통합 행정실 운영을 제시하여 행정인력의
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