|
수집
(4) 자기보고 방법: 문장화된 질문내용에 대하여 자기 자신에 관한 여러 가지 판단을 하고 진술 또는 표식을 하는 방법
제12장 교육평가
1. 교육평가의 기능
a. 학습동기를 유발하고 강화하는 기능이 있다.
b. 학부모상급학교취업기관의 필
|
|
|
을 준다고 보고되었다. 흥미 있는 과제에 대한 공부는 학습의 질을 향상시키기 때문에 흥미는 동기부여 기능으로 작용함을 알 수 있다. 따라서 흥미는 학습자의 동기나 학습효과에 지대한 영향을 미치므로 학습 지도시 동기유발을 위하여 학
|
|
|
및 구조 恣와 밀접하게 관련
되어 있다. 좀더 구체적으로, 청소년들이 일상생활에서 매일매일 참여하는 공
식적 혹은 비공식적 네트워크는 이 같은 전체적인 범위 내에서 이루어지고
있다. 또한 우리는 청소년정보 공급자들을 고려할 수 있는
|
|
|
하여 지역사회 자원과 산학협력을 통해 전문적 기술을 지원받고, 비행청소년이 직접 체험하면서 직업훈련을 받는 방식이 필요하다.
둘째, 가출횟수, 가출기간에 따른 비행인식의 차이를 분석한 결과 매우 밀접한 관련이있는 것으로 나타났다
|
|
|
지도시 유의사항
내용은 개인 생활, 가정생활, 학교생활, 사회생활, 국가 및 국제사회 생활 영역에 걸쳐 고르게 하며, 학생과 학교의 실정을 고려하여 지도의 비중을 달리한다. 다양한 종류의 학습 자료를 제작해 학생들에게 흥미 있는 수업이
|
|
|
을 찾아 수업에 가져오도록 지도한다. 모둠별로 그 중 두 개 정도의 감상문을 선별하여 이후 분석단계에서 모둠원이 함께 같은 감상문을 보게 한다. 학생들의 자발적 참여가 낮거나 실제 자신이 쓴 감상문이 없다고 하면,
교사가 자료로 제시
|
|
|
직접 하기 어려운 사항에 협조하고 있다. 예를 들면 후원을 받기 위한 프로젝트 제작에 전문가들의 협조를 얻어 도움을 주고 있다.
7) 인센티브 적용에 관하여
참가자 혜택
- 교육과정을 성실히 이수한 사람은 졸업장 증정.
- 좋은 동네 시민
|
|
|
을 수업 중에 논의하고, 검토할 수 있는 방안 을 모색할 필요가 있다.
7) 교과중심과제 개발
청소년 자원봉사활동이 학업과 연계된 봉사학습으로서 내실을 기하기 위해서는 교사의 지도하에 교과목과 관련을 맺으면서 자원봉사를 할 수 있어
|
|
|
있는 상의
② 볼 : 규정 넷볼 아니면 축구공을 대신 사용할 수 있다.
3) 학교 체육에서의 적용 사례
(가) 지도 방법
넷볼 규칙을 그대로 적용할 수도 있으나, 학생들이 포지션별 활동범위가 어렵다면 규칙을 변형하여 적용 할 수 있다. 본교는
|
|
|
을 통해 도덕적 문제를 부각시킨다.
㉡문제를 분석한 것을 바탕으로 학생들은 도덕적 추론을 하게 된다. 먼저, 모둠을 구성한 학생들은 제시문 속 인물들의 생각에 대한 자신의 생각은 어떤지 등에 대하여 모둠 별 토론을 할 수 있다. 이후에,
|
|
메뉴펼치기
