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체육스포츠역사교육자료집
임영무
태근문화사
카누교본
대한카누연맹
대한카누연맹 1. 카누의 유래 (3페이지)
2. 카누의 시설 (3페이지)
3. 카누의 경기종목 및 규칙 (4페이지)
4. 심판 및 반칙 (7페이
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체조는 하지. 상지. 현수. 도약운동 등으로 이루어졌고, 교련은 정지간으나 행진간의 제 동작과 집총 훈련 등이며, 유희는 육상, 농구, 축구 등의 경기와 격검 및 유술 등의 기타 운동으로 이루어졌다.
3)유희 및 스포츠 중심의 학교 체육 교수
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수업
형태
교수활동
학생활동
정
착
5
분
정
리
피드백 제공
학습목표 성취도확인
정리운동
4열 횡대로 집합하도록하고 잘 하는 학생의 시범을 보이도록 한다.
못하는 학생은 문제점을 지적한다.
체조대형으로 정리운동을 실시한다.(발목,무
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운동 필요성에 대하여 지도한다.
·학생의 주의집중에 신경쓴다.
·무결손자의 시범을 보여 학습의 동기를 유발시키면서, 교사는 유의점을 설명한다.
·수업이 끝난 후 문제점과 개선방향 좋은 점을 생각해 본다.
(학습목표 2)
·체조대형으로
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체조대형으로 서게
한다.
＿(교사)
♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
·일련체조를 실시한다.
-손,발 털기
-손목운동, 발목운동
-다리운동, 팔운동
·본 대형으로 모이게 한 뒤 1,2열은 무릎
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수업을 통해 가정과 어린이집간의 원만한 관계를 가지고 부모와 교사가 일치단결하여 유아를 바람직하게 지도하는데 효과적이다.
6. 유아 때 몸놀림 평생 간다. (유아기 때 운동을 해야 하는 이유) 요즘 초등학교 체육시간에 철봉·뜀틀을 무
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운동 지식 평가
학기별로 지필 검사를 통하여 실시한다.
3) 운동 태도 평가
전 수업 과정을 통한 지속적인 관찰과 체계적인 기록을 근거로 실시한다.
code 16. 7차 교육과정에서 제시한 평가 방법
평가 방법은 평가의 목적, 내용, 시기, 대상의
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운동 필요성에 대하여 지도한다.
·학생의 주의집중에 신경쓴다.
·무결손자의 시범을 보여 학습의 동기를 유발시키면서, 교사는 유의점을 설명한다.
·수업이 끝난 후 문제점과 개선방향 좋은 점을 생각해 본다.
·체조대형으로 집합하도록 한
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setting)에서 평가가 주로 이루어짐. 이런 맥락에서 볼 때 체육과에서 주로 이루어지는 실기 평가는 전통적 평가일 수도 있고, 수행 평가일 수도 있음 1. 우리나라 체육과 교육과정의 변천
2. 제7차 체육과 교육과정
3. 개정 체육과 교육과정
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체조대형으로 넓혀 교사의 지시에 따라 정리체조를 한다.
·본시학습과 관련된 근육 및 관절을 충분히 풀어준다.
·본 대형으로 모인다.
·수업에 대하여 각자 반성하고 개별적으로 자신의 활동을 평가해본다.
·체육부장의 구령에 맞춰 공손
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