|
교수대행자가 교사가 의도한 학습지도 시스템과 일치된 방법으로 과제를 수행하고 있는가를 확인한다.
2) 교수대행 학생의 선발기준
① 운동기능 수준
② 학생들과의 인간관계 정도
③ 체육에 대한태도
6. 학생 운동 수행의 관찰
1) 관찰 시스
|
|
|
교사를 지원하고 강화하는 시스템이라고 할 수 있다. 교수-학습의 개선을 목적으로 교사를 지원 강화하고 교사의 기능을 확충하는 등의 컴퓨터 이용에 의한 관리정보시스템이다.
-참고문헌-
체육교수이론-강신복
실기교육방법론-최태식
|
|
|
교수기능의 개선을 위한 일반계획』,「GENESIS FINAL 네이버블로그」, 2008.12.22.
(http://blog.naver.com/sweetsoldier/20058933060)
강신복,『체육교수이론-강신복』,「aaa 네이버블로그」, 2008.04.29.
(http://blog.daum.net/skadkfl35/3873941)
이순천, 『체육과교육론』,
|
|
|
책무성 - 운동수행 결과의 인정, 긍정적인 언어적 상호작용, 운동결과의 기록, 과제에의 도전, 운동수행-성적 부여 교수기능의 체계적 개발
교수 및 교수결과의 사정
효율적 교수의 이해
체육교수의 이해
체육수업의 생태
|
|
|
체육교수이론, 강신복, 손천택
2. 체육과 교육론, 윤명희
3. 전공체육, 오정환 ꊱ 연구 전략의 착오
ꊲ 전환점: 현장 관찰 연구
ꊳ 교사 효율성에 대한 기초적 이해
ꊴ 교사 효율성에 대한 이해의 한계
ꊵ 효율적
|
|
|
이론적 지식의 습득 및 태도의 발달을 통합적으로 도모한다.
참고문헌
◎ 김용환 외(2000), 체육교수법의 이론과 실제, 양서원
◎ 강신복·손천택, 체육교수이론
◎ 교육부(1982), 체육교육, 장학자료
◎ 교육부(1997), 체육과 교육과정(별책 11), 대
|
|
|
교수-학습 조직을 다양하게 구성하도록 한다.
참고문헌
강신복·손천택 역(1991), 체육교수이론, 서울 : 보경문화사
강신복 역(1993), 체육교육과정이론, 서울 : 보경문화사
강신복·최의창(1994), 체육 수업 탐구, 서울 : 태근문화사
교육부(2001), 3·4
|
|
|
강신복외 1인, 체육교수이론, 서울 : 보경문화사, 1993
◎ 교육인적자원부, 초등학교 정보통신 기술 활용 지도 자료, 2000
◎ 백영균, ICT활용교육론, 문음사, 2002
◎ 송영기 외, 수업에서의 ICT 활용 방안, 인천교육과학연구원, 2001
◎ 서울특별시 서
|
|
|
강신복 외 1인 / 체육교수이론, 서울 : 보경문화사, 1993
김석진 외 2인 / 체육과 절대 기준 평가 실태에 관한 연구, 서울 : 서울사대부중 연구보고집, 1978
김시현 / 체육수업개선을 위한 동료장학 효과분석, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위
|
|
|
강신복·손천택 역(1991), 체육교수이론, 서울 : 보경문화사
◇ 김용환(2004), 체육교육총론, 서울 : 형설
◇ 김천흥, 교과교육론, 체육 교육이론학
◇ 대한 체육회(1990), 학교 체육수업 모형 개발 연구, 대한 체육회
◇ 오정환, 체육, 박문각
◇ 조미
|
|
메뉴펼치기
