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교육 격차 해소를 위한 농어촌 아동 방과 후 수업 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
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교육 철학을 하고 있다는 것과 다른 사교육이 전혀 없어요. 영어라든지 모든 걸 다 선생님이 다 하세요. 이론에서 나온 걸 그대로 실제에 옮겨서 하는 유아교육이예요. 체육선생님도 따로 없어요. 선생님들이 신체활동도 단계에 맞춰서 잘 짜
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체육 관련 전문 교육 기회를 대폭 확대해야 합니다. 대학에 상업체육 전공 학과를 신설하고 관련 교육과정을 개설하여 전문 인력 양성의 기반을 마련해야 합니다.
둘째, 상업체육 전문 인력 양성 교육과정에서 실무 중심의 교육을 강화해야
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교육청 홈페이지 재구성
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학교운동부 운영의 효율성 제고
□ 목적 및 기본방침
투명한 학교운동부 운영으로 신뢰도 제고
- 운동부 운영관련 모든 예산→ ‘학교회계’에 편입집행(학교카드 사용)
경기지도자(체육코치)에 대한 신분안정성
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교육실습의 형태로서 사회체육 관련 학과에 생활체육 지도실습 강좌를 개설하여 4학년 1학기에 학점을 필수적으로 취득하게 하여 이들을 지도자로 확보활용하는 방안을 추진하고 취업알선, 2급 생활체육지도자 연수기회 보장 등과 같은 교육
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교육과정에 명시되지 아니한 계열의 교육과정은 유사 계열의 교육과정에 준한다.
-부득이 새로운 계열의 설치 및 그에 따른 교육과정을 편성할 경우와 학교의 실정에 따라 새로운 과목을 설정하여 운영하고자 할 경우에는 시·도 교육청의 교
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학과 해당 외국어 과목Ⅰ 및 청해
㉴ 국제 계열 : 영어 강독, 지역 이해, 한국의 전통 문화
③ 전문 교과의 각 과목에 대한 이수 단위는 시도 교육감이 정하되, 외국어와 국제에 관한 교과의 각 과목별 이수 단위는 8단위 이하로 배당한다.
④ 국
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체육
가. 체육과 체육학과 체육과학
나. 체육의 의미
다. 체육의 가치
라. 체육을 이루는 철학적 기저
마. 체육의 목적과 목표
II. 체육의 과학적 기저와 원리
가. 체육원리의 의미와 자원
나. 체육의 생물학적 및 생리적 기저
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교육법에서 현행 등학교 조항(시행령 90조)을 없애고 특성화 학교의 계열을 다양화하여 기존의 특수 목적 고 계열들을 흡수하는 방안을 검토해야 한다. 영재교육진흥법의 시행령을 보강하여, 특성화 학교의 일부 계열(과학, 예술, 체육 분야)
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체육
16세 이상의 학생을 위한 운전면허교육 1. 발도르프 학교의 특색
2. 발도르프 교육 원리의 특징
1) 수업 구성
2) 학습
3) 학교 교육의 외적 특성
4) 교과의 특징
1학년: 이 갈이가 시작된다
2학년: 아이는 학급에서의 “사회적
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