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학교의 실정을 반영한 구체적인 학교 교육 과정의 편성·운영 절차는 다음과 같다.
1) 계획 및 준비 단계
학교 교육과정위원회 조직 및 운영한다. 국가 수준의 교육과정 및 시·도 수준의 교육과정 편성·운영 지침을 분석한다. 지역 및 학교의
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및 방어기제에 따른 심상능력. 한국심리학회지 상담 및 심리치료.
-배규환 외(2007). 청소년학개론. 경기: 교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소
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계획지향
3) 아동의 복지환경 개선을 위한 아동복지정책 사례 분석
(1) 아동과 사회보험
(2) 아동과 공공부조
(3) 아동과 사회복지서비스
4. 아동복지정책의 문제점과 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌
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교육의 역사적 발달
(1) 유아교육의 태동기(1770~1879)
(2) 유아교육의 확장기(1880~1940)
(3) 유아교육의 발전기(1941~현재)
2. 유아교육체제 및 현황
(1) 유아교육체제
(2) 유아교육기관 유형
3. 유치원교육과정
Ⅲ. 스
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교육 철학이 있어야 한다
3) 칭찬을 아끼지 말아야 한다
Ⅵ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 평가
1. 평가 계획 수립
2. 평가의 방향
1) 총괄 평가는 기본 과정 중심이어야 한다
2) 심화?보충 과정에 대한 평가는 과정 중심이어야 한다
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체육부 (1994). 미국의 약물예방교육
약물남용청소년을 위한 강남지역협의회 (2000). 청소년약물남용 예방소책자
청소년약물남용정보조정센터 (2001). 제2차 실행전문가 및 실무자 교육: 청소년 약물남용의 선 별진단사정 및 개입전략
이미형알코
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효율적인 교수 행동의 의미
2) 효율적인 교수 행동의 특징
3) 비효율적인 교수 행동의 특징
4) 효율적인 교수 행동과 비효율적인 교수행동의 특성비교
5) 효율적인 교수행동의 구성 변인 및 효율적인 교수 행동의 증가 방법
II. 결론
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여가 활동 부족
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역
2) 서비스 대상
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 회기별 세부사업 내용 (1~14회
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. 수업
1. 수업의 정의
2. 수업의 단계
1) 수업계획
2) 수업전개
3) 수업평가
3. 효과적인 수업전략
Ⅲ. 특별활동
1. 특별활동의 의미
1) 자치활동지도
2) 적응활동지도
3) 계발활동지도
4) 봉사활동지도
5) 행사활동지도
* 참고문헌
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교육의 이론과 방법, 학문사, 2001.
2. Karnes,Bean 지음, 이화국 외 옮김, 영재교육의 방법과 자료, 대교, 2003.
3. 유아.영재교육위원회,영.유아능 지음, 영재는 이렇게 만들어진다. 동천사, 2003. 1. 영재교육의 필요성
(1) 국가적 필요성
(2) 개인
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