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및 한계 Ⅱ. 이론적 배경 1. 청소년기의 특징 2. 여가의 이해 Ⅲ. 연구 방법 1. 연구 대상 2. 조사도구 3. 자료처리 및 분석방법 Ⅳ. 조사결과 분석 1. 조사대상자의 일반적 특성 2. 여가 활동에 대한 일반적 행태
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  • 등록일 2002.10.25
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계획되고 운영될 필요가 있다. 참고문헌 , 정상양(외4명), 한국노인복지론 4판, 2012 송진영, 노인복지론, 2010 박선태(외4명), 노인복지론, 2012 1) 노인여가시설의 현황 2) 노인복지관 인지 및 이용 분포 현황 3) 노인교실 4) 노인휴양소 5) 노
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여가의 필요성………………………………………2  3절. 연구의 범위 및 한계………………………………4 Ⅱ장. 이론적 배경……………………………………………4  1절. 청소년기의 특징……………………………………4  2절. 여가의 이
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  • 등록일 2013.11.08
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체육학회지. 38-2. 601-611. 전호문, 김용만, 박세혁(2001). 스포츠 마케팅. 서울 ; 학현사 정상원, 위성식, 송주현(1996). 스포츠 소비자의 성과 및 기대 유형에 관한 분석. 한국 체육학회 제 35-2 p379. 정상원, 위성식(1996). 스포츠 레저 사업론. 서울 ; 대
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변화 3. 가족관계의 변화 Ⅱ. 청소년기 가족관계의 특성과 문제 Ⅲ. 청소년과 가족복지서비스의 내용 및 과제 1. 부모의 역할에 대한 교육 강화 2. 부모교육 특강 및 프로그램 운영 3. 청소년 심성개발 프로그램 활성화 *참고문헌
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학업을 중단하였거나 무단결석 상태에서 가출한 청소년을 조기에 발견하여 일시적으로 보호하며 숙식제공, 상담 활동, 각종 교육활동 및 여가활동의 제공을 통해 가정과 학교에 복귀시키기 위한 목적으로 운영되고 있다. 5. 학교 사회사업 학
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setting)에서 평가가 주로 이루어짐. 이런 맥락에서 볼 때 체육과에서 주로 이루어지는 실기 평가는 전통적 평가일 수도 있고, 수행 평가일 수도 있음 1. 우리나라 체육과 교육과정의 변천 2. 제7차 체육과 교육과정 3. 개정 체육과 교육과정
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교육프로그램의 활성화 14) 청소년문제의 예방과 대책 = 아동권리에 비추어 본 아동복지 과제 1) 부모보호 및 대리보호에 대한 권리 2) 기초보건 및 복리권 3) 교육,여가 및 문화 활동에 대한 권리 3. 결론 1. 아동·청소년복지의 발전방향
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및 실천의 내용을 분석한 후 장애인복지 개선(보완)방안을 제시해 보았다. 우리나라 장애인복지의 영역은 교육, 여가문화 및 체육, 장애아동의 보육, 여성장애인, 장애인과 고용, 장애인과 정보, 소득보장 등의 영역으로 나누어져 있으며 관련
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  • 등록일 2018.11.14
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성 정체감 형성되는 중요한 시기이므로 매우 중요하다. ○ 양성평등이란 ○ 양성평등교육이란 ○ 양성평등교육의 필요성 ○ 주제선정이유 ○ 주제망 ○ 주제망 및 주요내용 ○ 자유선택활동 ○ 대소집단활동 ○ 활동계획안
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  • 등록일 2012.12.13
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