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스포츠사회학의 학문적 정체성과 정당성을 제고하기 위한 입장에서 연구를 수행하였으며, 스포츠 상황에서 사회갈등, 집단행동, 집단 및 조직등을 분석대상으로 하는 연구와 스포츠 참여, 스포츠의 사회적 가치, 사회학적 측면에서의 체육교
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체육(체육과)교육과정의 개념
Ⅲ. 초등학교 체육(체육과)교육과정의 특성
Ⅳ. 초등학교 체육(체육과)교육과정의 성격
Ⅴ. 초등학교 체육(체육과)교육과정의 목표
1. 움직임 욕구의 실현
2. 기능과 체력의 증진
3. 운동과 건강에 관한 지
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체육과학습(교육, 수업)의 변천
Ⅲ. 체육과학습(교육, 수업)의 운영
Ⅳ. 체육과학습(교육, 수업)의 연구
Ⅴ. 체육과학습(교육, 수업)의 평가
1. 평가의 원칙
2. 평가 실시
Ⅵ. 체육과학습(교육, 수업)의 문제점
Ⅶ. 체육과학습(교육, 수
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문제점에 대한 개선 방안
1) 태권도 교육관의 변화
2) 태권도 교육 프로그램의 변화
3) 지도자(사범)의 인성(인품) 교육의 변화
4) 지도자(사범)의 실전능력배양
5) 지도자(사범)의 언어 능력과 이론을 겸비한 교육
6) 지도자(사범)의 총체적
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구」, 용인대 교육대학원, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여성의 체육활동 참여의 의의
2. 여성들의 태권도 참가동기
3. 태권도의 위상
4. 태권도의 가치
1) 무도로서의 가치
2) 스포츠로서의 가치
3) 교육적 가치
4) 사회적 가치
5) 운동생
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구
참고문헌
1.조재기·이준희·정명수·박종학·신영균 공저(2002). 스포츠행정관리학
2.김종필·이병익 공저(1999). 체육 행정학
3.강신복·강용호(1983). 체육행정학 1.체육행정조직의 이론 연구
1)조직의 개념.
2)행정조직의 주요원리
3)조직
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체육활동 참여의 의의
2. 여성체육의 목표
3. 여성들의 태권도 참가동기
4. 태권도 수련프로그램이란 무엇인가?
5. 태권도의 위상
6. 태권도의 가치
1) 무도로서의 가치
2) 스포츠로서의 가치
3) 교육적 가치
4) 사회적 가치
5) 운동
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구, 교육연구사
김형중(2000), 움직임교육과 초등학교의 체육수업, 광주광역시교육청
최의창(1996), 이해중심 게임 수업, 스포츠과학
한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교수·학습 과정안 자료집(초등), 서울 : 한국교육학술정보원 Ⅰ. 체육
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통적인 스포츠 성 패러다임은 지난 제 3회 미국 여자월드컵을 계기로 새천년의 스포츠문화 지형도가 바뀌기 시작해서, 스포츠의 남성독점시대에 종지부를 찍게 되었다는 것이 미래학자들의 의견이다. 제프 블라터 세계축구연맹(FIFA) 회장이
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구 -좋은 수업 사례에 대한 질적 접근, 한국교육과정평가원
ⅴ. 유정애(2007), 체육수업모형
ⅵ. 유정애·오수학(2000), 체육교과명의 현재와 미래, 교육과정평가연구
ⅶ. 최의창(2000), 체육교육과정 이해하기, 한국스포츠교육학회 Ⅰ. 서론
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