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의식을 크게 높이도록 한다.
아. 독서 감상문 쓰기는 독서 능력이 낮은 학생들에게는 강요하지 않는 것이 오히려 효과적이다.
참고문헌
고종숙(2006), 읽기 학습부진아를 위한 독서지도 프로그램 연구, 전주교육대학교
김서영(2006), 어린이 독서
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지도, 도협월보 제13권10호, 1972 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문고의 정의
Ⅲ. 문고의 활동
1. 도서 열람과 대출
2. 독서증진을 위한 프로그램 운영 및 행사
3. 교육문화운동
4. 학부모 교육운동
5. 그 밖에
Ⅳ. 학급문고의 목적
Ⅴ. 학급문고의 형
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지는 것이 아니라는 점도 깨닫게 할 수 있고, 체계적인 독서지도를 할 수 있다.
3. 만들기와 활동방법
책을 읽는 과정은 개별학습이지만, 읽은 책에 대한 생각 나누기와 토론은 모둠별 형태나 전체학습 형태를 가진다. ‘모짜르트’의 음악을
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지하는 태도를 기른다.
ㅇ 봉사활동의 참된 의미와 가치를 인식시키고, 청소년자원봉사에 대한 사회적 인식 변화에 기여한다.
참고문헌
한국청소년개발원, 2010, 청소년프로그램개발 및 평가론, 교육과학사 1. 창의적 체험활동의 배경
2.
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지도에 관한 고시 해설서.
김충기, 김정규(2003). 교육심리 및 생활지도. 교육사회학연구.
강은영(2016). 교사의 생활지도 태도가 청소년의 학교 공동체 의식에 미치는 영향. 한국사회과교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 활동영
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활동 및 활용현황
3. 청소년 자원봉사자의 교육
4. 청소년 자원봉사자에 대한 평가
5. 청소년 자원봉사활동 담당자
제4장 사회복지관과 공공기관의 청소년 자원봉사자 활동의 문제점 및 효과적인 개선방안
제1절 청소년 자원봉사자 모집
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체험활동
목적
숲에서의 다양한 신체활동, 오감사용활동 등을 통해
청소년들의 스트레스를
해소하고 더불어 살아가는
방법을 배우는 것
목표
환경보존의식 함양
다양한 교우관계 형성
공동체의식 함양 프로그램 소개
프로그
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공동체 삶의 영역을 두루 체험하여 건강한 인성을 형성하고 배움을 실천해 갈 수 있었으면 좋겠다.
※ 참고문헌
◎ 김동배. 『시민사회와 자원봉사』, 학지사, 2005
◎ 김범수. 『자원봉사의 이해』, 학지사 , 2001
◎ 정하성. 『신 자원봉사론』
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활동을 통한 공동체 의식에 긍정적인 경험을 함으로써 청소년 본인의 자아개념 성장에 긍정적 영향을 받고 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김영인, 김민(2017). 청소년지도방법론. 서울 :한국방송통신대학교출판문화원.
조수빈(2020), 자치활동
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활동 프로그램은 1) 보호/안전지도/건강지도, 2) 생활지도/예절/윤리교육, 3) 정서발달과 인지발달, 학교생활 적응프로그램, 4) 여가활동/취미활동/문화활동 5) 공동체활동 등이다. 방과후 활동 프로그램은 일반적인 아동의 활동프로그램을 제시
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