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학문적 정의를 제시하고, 최근 어떠한 방향에서의 특수아 통합교육이 강조되고 있는지를 논의하고, 유아교육기관에서 장애아 통합이 효과적으로 이루어지기 위한 방향을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아의 정의
1)
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학문적 정의를 제시하고, 최근 어떠한 방향에서의 특수아 통합교육이 강조되고 있는지를 논의하고, 유아교육기관에서 장애아 통합이 효과적으로 이루어지기 위한 방향을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아의 정의
1)
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학문적 정의를 제시하고 유아교육기관에서의 장애아 통합 방안에 대해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아의 정의와 통합교육의 개념
1) 특수아의 일반적 법적 학문적 정의
2) 통합교육의 개념
2. 장애아동 통합교
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와 Hersen(1979)
2. Kelly(1982)
3. McFall(1982)
4. Gambrill(1983)
5. Phillips(1985)
Ⅲ. 사회기술의 측정
Ⅳ. 사회기술과 사회성
Ⅴ. 사회기술과 또래집단
Ⅵ. 사회기술과 또래관계
Ⅶ. 사회기술과 활동중심체험학습
Ⅷ. 사회기술과 정신지체아동(
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미술 감상교육 수업지도방안 연구」한양대학교 교육대학원 논문
문유진(2009)「다중지능이론을 이용한 음악극 감상 지도방안 연구」경희대학교 교육대학원 논문
이윤정(2007)「다중지능이론에 기초한 다상징적 교수·학습 방법이 학생의 자
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와이즈인포, 2012.
6. 박유리, 김민식 외 1명 저, 스마트 기기 이용행태 실증분석, 정보통신정책연구원, 2011.
7. 박은숙, 박윤선 저, 소셜 모바일 시대 QR코드 마케팅 전략, 한빛미디어, 2011.
8. 신종홍, 컴퓨터 구조와 원리, 한빛미디어, 2011.
9. 디에
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미술에 관한 연구 = Alfred Stieglitz(1864-1946) : American modern art in the 1920s, 서울대학교 대학원, 2005
두산백과, 앨프리드 스티글리츠
백영주, 사진이란 무엇인가에 가장 급진적인 답
尹敏淑, 사진작가 로버트 플랭크, 2017
사람의 아들(lycos64), Robert Frank[
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만들기’를 검색하여 무료로 만들 수 있는 사이트를 이용할 수 있다.
◆ 서론-본론-결론의 형식을 갖추었습니다.
◆ 다양한 서적, 학술지, 논문 등을 참고하여 작성하였습니다.
◆ 참고한 부분은 각주와 인용부호를 활용하였습니다.
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컴퓨터 구조와 원리, 한빛미디어, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 스마트폰의 최신동향을 A4 용지 2페이지 내외로 자세히 서술하라.
1. 스마트폰의 등장과 역사
2. 스마트폰의 순기능과 역기능
1) 스마트폰의 순기능
① 교육적 활용
② 유비쿼터스 실
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와 어머니의 유관조절행동과의 관계(박사).이화여자대학교
문정화,나귀옥,박경빈 외 2인(2008).아동발달. 파란마음
최성균, 이준우(2017). 한국 사회복지실천과 복지경영. 파란마음.
김영분, 김기환 등(2010). 사회복지실천론. 동인. 서론
본론
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