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강사들은 의료보험, 퇴직보험, 국민연금은커녕 산재보험의 혜택조차 받지 못한다. 강사들은 본인은 물론 가족 생계를 위해 이 학교 저 학교로 옮겨 다녀야 하며, 번역, 학원 강사, 막노동 등 아르바이트로 생계를 유지한다. 이런 상태에서 대
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학원에서 학생들을 가르치는 일본어 전문 강사로서 발돋움하고 싶습니다. 학생들에게 일본어 강의를 통해 보람을 느끼고, 학생들의 가슴에 불을 질러 학생들로 하여금 일본어라는 교량을 통하여 더 큰 새로운 세상으로 나아가게끔 도와주는
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학원에서 학생들을 가르치는 중국어 전문 강사로서 발돋움하고 싶습니다. 학생들에게 중국어 강의를 통해 보람을 느끼고, 학생들로 하여금 더 큰 새로운 세상으로 나아가게끔 도와주는 전문적인 중국어 강사로 길을 걷고 싶습니다. 1.성
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개입을 간섭으로 여기지 말고 협력해야 하기 때문입니다. 또 학생건강체력평가도 해야하고, 체육인재 조기발굴에도 한 몫 해야 하기 때문입니다. 체육활동시간을 통해 그런 인재를 발굴하는 것은 스포츠강사로서 큰 보람이자 즐거움이기도
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학원, 2007.
5. 윤상춘, 대학시간강사 근로자성과 사회보험 적용에 관한 연구, 고려대 노동대학원, 2007.
6. 김동애 외, 비정규 교수, 벼랑 끝 32년 : 대한민국 대학 강사들의 생존 현장 이야기, 이후, 2009.
7. 사회통합위원회, http://www.harmonykorea.go.kr
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는 것도 무엇보다도 중요하다고 본다. 따라서 우선 돌봄강사에 대한 지원 및 인력을 확보하고 이들에 대한 보수교육 및 연수를 추진함은 물론, 돌봄교실 운영에 있어서 현직 돌봄강사들
이 느끼고 있는 산재한 문제들을 우선적으로 해결해야
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학원론」, 법문사, 2010.
김형배, 「노동법」, 박영사, 2007.
진미석, “대학의 시간강사의 현황과 실태”, 「시간강사 현실과 대책」국가인권위원회 토론회 자료집, 2003.
임순광, “대학 시간강사제도의 문제점과 해결방향”, 한국사회학회 2007
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강사를 흡수한다. 이 기관은 박사의 저서와 논문을 평가해 강의 인증을 준다. 어느 대학에서 한 강좌를 하면 2003년 기준 100만 원 정도를 주고 추가로 다른 대학에서 강의를 더 하면 그 학교에서 강사료를 추가로 받는다. 2002년 인문사회과학분
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기소개서 2024년
1.두산건설과 지원한 분야(직무)에 대한 지원동기를 자유롭게 기술하시오.
2.본인의 장/단점과 입사 후 장점은 어떻게 활용되고 단점은 어떻게 보완할 수 있는지 기술하시오.
3.본인이 살아오면서 가장 도전적이었거나 인상
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기소개서
1.고려대학교 안암병원에 지원하게 된 동기는 무엇이며, 입사 후 간호사로서 어떻게 자신의 역량을 발휘할 것인지 기술하여 주시기 바랍니다.
2.간호사가 되기 위해서 어떠한 노력을 했는지 그 과정에서 어떠한 성과를 이루었는
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