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1. 캐나다 영화위원회(National Film Board of Canada)
1) 설립
2) 부서 및 조직
3) 작품 기획 및 제작
4) 제작되는 작품의 선정
5) 프로그램 배급 및 유통
2. 영국 영화 위원회(British Film Institute: BFI)
1) 설립 및 조직
2) BFI와 미디어 교육
참고문헌
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중학교 학교폭력 피해율 ―
(4) 폭력피해학생의 자존감 저하
(5) 피해학생에 대한 만만함으로 인한 학교폭력
(6) 학교폭력(따돌림) 피해학생의 욕구
2) 청소년 또래관계의 중요성
3) 경험적 근거
4. 프로그램 제안
1) 전체 프로그램 목적
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한국예술종합학교 연극원 무대미술과 자소서(한예종 자기소개서)
연극 동아리에서 자발적으로 무대를 설계했던 경험은 이 감각을 구체적 실천으로 이끌었습니다. 낡은 교실을 무대로 전환하기 위해 포스터 용지를 커튼처럼 드리우고, 칼
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5. 방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
6. 홍농초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
7. 법성중학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
8. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
9. 결론
10. 참고자료
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초등학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
8. 장안중학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11. 결론
12. 참고자료
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미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을 중심으로.청소년학 연구,17(4),241-262.
순천 팔마 중학교(2015), 다양
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미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을 중심으로.청소년학 연구,17(4),241-262.
순천 팔마 중학교(2015), 다양
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7.서울봉래초등학교 방과후학교의 운영계획서(2018학년도)
8. 율전중학교 방과후학교의 운영계획서(2018학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11. 결론
12. 참고자료
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6.방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
7.산의초등학교 방과후학교의 운영 프로그램(2018학년도)
8.율전중학교 방과후학교의 운영 프로그램(2018학년도)
9.자신이 가진 특기나 기능
10.자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11.결론
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미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을 중심으로.청소년학 연구,17(4),241-262.
순천 팔마 중학교(2015), 다양
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