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[초등학교 국어과 수업지도안] 2-2-넷째 마당. 아름다운 꿈을 가꾸어요(321) (놀이...
놀이하는 활동에 흥미를 가지고 적극적으로 참여한다. 질문 관찰법 관찰법 수업 중 수업 중 수업 중 1. 수업자 의도 2. 단원 전개 계획 3. 본시 학습 관련 도서 내용 4. 본시 학습 독서 활용 계획 5. 지도상의 유의점 6. 본시 학습 과정안
초등학교 국어과 수업지도안 아름다운 꿈을 가꾸어요(321), 2-2-넷째 마당 놀이를 통해 문학 작품을 즐겨 읽는 태도 기르기, [초등학교 국어과 수업지도안] 2-2-넷째 마당. 아름다운 꿈을 가꾸어요(321) (놀이를 통해 문학 작품을 즐겨,
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[초등학교 국어과 수업지도안] 5-2-둘째마당 2. 차근차근 알아보며(1218) (정보 찾...
필요한 정보를 찾아 읽으려는 태도를 가지고 있는가? 관찰 작품분석법관찰 수업 중 수업 후 수업 중 1. 수업자 의도 2. 단원 전개 계획 3. 본시 학습 관련 도서 내용 4. 본시 학습 독서 활용 계획 5. 지도상의 유의점 6. 본시 학습 과정안
초등학교 국어과 수업지도안 정보 찾기 활동을 통한 비판적 읽기 능력 신장, 5-2-둘째마당 2. 차근차근 알아보며(1218) [초등학교 국어과 수업지도안, [초등학교 국어과 수업지도안] 5-2-둘째마당 2. 차근차근 알아보며(1218) (정보 찾기 활동을 통한 비판적 읽,
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[초등학교 국어과 수업지도안] 3-2-둘째 마당. 1. 더불어 사는 삶(721) (역동적 참...
쓰는 활동에 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는가? 관찰 작품분석법관찰 수업 중 수업 중 수업 중 1. 수업자 의도 2. 단원 전개 계획 3. 본시 학습 관련 도서 내용 4. 본시 학습 독서 활용 계획 5. 지도상의 유의점 6. 본시 학습 과정안
초등학교 국어과 수업지도안, 3-2-둘째 마당. 1. 더불어 사는 삶(721), 역동적 참여를 통한 문학과의 상호작용 능력신장, 초등학교 국어과 수업지도안 3-2-둘째 마당. 1. 더불어 사는 삶(721), [초등학교 국어과 수업지도안] 3-2-둘째 마당. 1. 더불어 사는 삶(721) (역동적 참여를 통한 문학과의 상호작,
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[초등학교 국어과 수업지도안] 1-2-셋째 마당. 2. 즐거운 하루(49) (문학 작품을 ...
자신있게 말할 수 있는가? 자신있게 책을 읽을 수 있는가? 관찰 관찰 관찰 수업 중 수업 중 수업 중 1. 수업자 의도 2. 단원 전개 계획 3. 본시 학습 관련 도서 내용 4. 본시 학습 독서 활용 계획 5. 지도상의 유의점 6. 본시 학습 과정안
초등학교 국어과 수업지도안 2. 즐거운 하루(49), 1-2-셋째 마당 문학 작품을 통한 자기 주도적 독서 능력 신장, [초등학교 국어과 수업지도안] 1-2-셋째 마당. 2. 즐거운 하루(49) (문학 작품을 통한 자기 주도적 독서 능력,
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[초등학교 국어과 수업지도안] 1-2-넷째 마당. 바르게 전해요(521) (흉내내는 말을...
? 흉내내는 말을 넣어 이야기 꾸미기 활동에 즐겁게 참여하는가? 관찰법 관찰법 관찰법 수업 중 1. 수업자 의도 2. 단원 전개 계획 3. 본시 학습 관련 도서 내용 4. 본시 학습 독서 활용 계획 5. 지도상의 유의점 6. 본시 학습 과정안
초등학교 국어과 수업지도안 바르게 전해요(521), 1-2-넷째 마당 흉내내는 말을 활용한 창의적 언어사용 능력 신장, [초등학교 국어과 수업지도안] 1-2-넷째 마당. 바르게 전해요(521) (흉내내는 말을 활용한 창의적 언어사용,
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[초등학교 국어과 수업지도안] Ⅰ. 단원 첫째 마당. 1. 상상의 날개를 펴요 (321)(...
수 있는가? 시를 즐겨 읽으려는 태도를 지니는가? 관찰 작품분석법관찰 수업 중 수업 중 수업 후 1. 수업자 의도 2. 단원 전개 계획 3. 본시 학습 관련 도서 내용 4. 본시 학습 독서 활용 계획 5. 지도상의 유의점 6. 본시 학습 과정안
초등학교 국어과 수업지도안 단원 첫째 마당. 1. 상상의 날개를 펴요 (321), Ⅰ 다양한 활동 적용을 통한 문학 감상 능력 신장, [초등학교 국어과 수업지도안] Ⅰ. 단원 첫째 마당. 1. 상상의 날개를 펴요 (321)(다양한 활동 적용을 통한,
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[초등학교 국어과 수업지도안] 5-2-셋째 마당. 경험과 상상(518) (다양한 시 감상 ...
수업을 마치겠습니다. Sn, 감사합니다. 공부할 문제를 중심으로 발문을 한다. \'달팽이는 지가 집이다\'책 판서 계획 단원 셋째마당. 경험과 상상 1. 시인이 되어 공부할 문제 시를 읽고, 시에 대한 서로의 생각이나 느낌을 비교하여 봅시다. &
초등학교 국어과 수업지도안 다양한 시 감상 활동을 통한 문학적 상상력 신장, 5-2-셋째 마당. 경험과 상상(518) [초등학교 국어과 수업지도안, [초등학교 국어과 수업지도안] 5-2-셋째 마당. 경험과 상상(518) (다양한 시 감상 활동을 통한 문학적 상상,
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[초등학교 국어과 수업지도안] 4-2-넷째마당. 2. 넓은 세상 많은 이야기(1018) (골...
수업을 마치겠습니다. ICT자료 ‘콩쥐팥쥐’책 독서 접근단계(책제목 알아맞히기) 판 서 계 획 넷째 마당. 꿈을 찾아서 2. 넓은 세상 많은 이야기 공부할 문제 이야기를 읽고, 인물의 한 말이나 행동에 대한 내 생각 을 표현하여 봅시다. <학습
초등학교 국어과 수업지도안, 4-2-넷째마당. 2. 넓은 세상 많은 이야기(1018), 골든 벨 게임과 PMI 기법을 활용한 읽기 능력 향상, 초등학교 국어과 수업지도안 4-2-넷째마당. 2. 넓은 세상 많은 이야기(1018), [초등학교 국어과 수업지도안] 4-2-넷째마당. 2. 넓은 세상 많은 이야기(1018) (골든 벨 게임과 PMI 기법을 활,
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[초등학교 국어과 수업지도안] 3-2-셋째 마당. 1. 하고 싶은 말 (221) (토론 학습...
분명하게 말하였는가? 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣는가? 관찰 관찰 관찰 수업 중 수업 중 수업 중 1. 수업자 의도 2. 단원 전개 계획 3. 본시 학습 관련 도서 내용 4. 본시 학습 독서 활용 계획 5. 지도상의 유의점 6. 본시 학습 과정안
초등학교 국어과 수업지도안 1. 하고 싶은 말 (221), 3-2-셋째 마당 토론 학습을 통한 비판적 언어 능력 신장, [초등학교 국어과 수업지도안] 3-2-셋째 마당. 1. 하고 싶은 말 (221) (토론 학습을 통한 비판적 언어 능력 신,
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[초등학교 국어과 수업지도안] 작가와 나 사이 (다양한 독서 후 활동을 통한 자기 ...
? 모둠별로 역할을 분담하여 상호 협력할 수 있는가? 관찰 작품분석법관찰 수업 중 수업 후 수업 중 1. 수업자 의도 2. 단원 전개 계획 3. 본시 학습 관련 도서 내용 4. 본시 학습 독서 활용 계획 5. 지도상의 유의점 6. 본시 학습 과정안
초등학교 국어과 수업지도안, 작가와 나 사이, 다양한 독서 후 활동을 통한 자기 주도적 독서 능력, 초등학교 국어과 수업지도안 작가와 나 사이, [초등학교 국어과 수업지도안] 작가와 나 사이 (다양한 독서 후 활동을 통한 자기 주도적 독서 능력 신장),
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