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바탕으로 자신이 지금 필요하고 재활용품을 통해서 만들어보고 싶은 것을 구상해보는 시간을 갖는다. 구상한 것을 직접 만들어 보아 실생활에서 쓰다보면 아이들이 재활용품에 대한 거부감이 없어지고 오히려 자랑스러워하는 분위기를 생성
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학교 대학원.
5. 박보건(2019), 잠재적 교육과정에 대한 관점과 실제, 청주교육대학교 교육대학원.
6. 홍순정ㆍ김재춘(2012), 교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
7. 이윤미(2011), 잠재적 교육과정의 초등교육에의 시사점, 청주교육대학교
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학교거부증은 일종의 소아정신과적 응급상태로 가능하면 빨리 학교로 보내도록 하는 것이 중요하다면서 이를 위해서는 소아정신과 의사, 부모, 학교 친구들, 담임선생님 간의 긴밀한 협조가 필요하다고 설명했다.
이순용 기자/leesy@ned.co.kr&nbs
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사회교육중앙협의회와 일부 기독교계를 통해 소개되고 있지만 아직은 자리잡지 못하고 있다. 이 같은 교육을 활성화시키기 위해 \'부모 2.0\' 사이트가 오는 5월부터 동영상 교육 프로그램을 시작한다. 가족관계학
부모자녀관계
가족생활
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등교거부, 잦은 지각, 수업불참, 흡연문제, 음주문제, 교사와의 갈등문제를 보이는 학생
⑤ 정서적 문제를 가진 학생
▶ 우울감, 불안감, 대인기피증, 왕따 학생
3. 학교사회복지가 가능한 방법 제안
신갈초등학교의 학교사회복지 활동 안내를
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등교거부, 잦은 지각, 수업불참, 흡연문제, 음주문제, 교사와의 갈등문제를 보이는 학생
⑤ 정서적 문제를 가진 학생
▶ 우울감, 불안감, 대인기피증, 왕따 학생
3. 자신이 속한 지역의 학교사회복지 방법
신갈초등학교의 학교사회복지 활동 안
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초등영어 교사양성 교육과정, 초등영어교육
◎ 류방란(2004), 서울시초등교장자격연수교재, 신규교사의 교직사회화
◎ 박남기(1997), 미래교사가 바라본 초등교원양성 교육의 현주소, 서울 : 교육과학사
◎ 서울대학교 사범대학 교육연구소(1995)
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정신 분석 입문 : 인간 정신에 대한 혁명적 통찰, 돋을새김 [방통대 유아교육과 1학년 인간행동과 사회환경 A형] 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 프로
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학교폭력의 단초적 행동을 문제의식으로써 접근할 수 있는 교사의 역량이 요구된다. 둘째, 공감능력향상 프로그램이다. 공감능력은 아동의 도움행동이나 친사회적 행동을 향상시키고 또래 간 갈등해결에 긍정적인 영향을 미친다. 영유아의
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학교 출판문화원.
임승환 외(2010). LCSI 매뉴얼. 림스연구소.
강종덕 (2006). LCSI성격검사와 대인관계 문제척도의 관계. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문.
강종덕(2006). LCSI 성격검사와 대인관계 문제척도의 관계. 경성대학교 교육대학원 석사
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