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※ 도입부에 임팩트를 주어 평가자로 하여금 시선을 사로잡을 것
※ 지나친 '저는~', '어릴적부터~', '어렸을 적에', '어릴 때부터~', '중학교 때~', '고등학교 때~', '초등학교 때~'의 사용 자제
※ 질문 내용 그대로 배껴쓰기 자제 (지원동기를
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초등학교 시절 장난 삼아 반을 바꾸어 수업을 듣는 장난을 치기도 했었습니다. 한편 적성은 서로 달라 고등학교에 진학할 때 저는 공부를 동생은 운동을 택했습니다. 한 때는 도내에서 알아주는 축구 유망주로 이름을 날렸던 동생은 고 2때 심
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초등학교부터 대학교 때까지 배구부 입단 경험을 강조할 필요는 없습니다. 전공과도 다소 거리가 먼 공기업의 지원이기 때문에 ○○○○전공을 내용에 두드러지게 기술하지 마세요. 본인의 성격을 기술할 때도 기업의 특성을 먼저 고려해 보
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초등학교를 거쳐 중고등학교 과정을 지내면서는 줄곧 학생임원으로 활동했으며, 조직사회에서의 책임의식과, 대인관계 기술, 또 리더쉽을 몸소 익히게 되었습니다. 이렇게 외향적인 성격과 유년시절의 많은 여행경험은 ‘도전하지 않으면
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학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 건강과 가정의 중요성을 다시한번 느끼게 되었습니다. 초등학교 때부터 시작한 봉사활동을 현재까지 꾸준히 계속 이어함으로써 이제 그 아이들은 저의 두번째 가족이라고 생각할 만큼 친해졌고
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초등학교 밖에 나오지 못하셨습니다. 하지만 자식교육에 대한 열정만큼은 어느 누구에게도 뒤지지 않았습니다. 그 당시 시골에서 학원을 다니는 것은엄두도 못 냈을 뿐더러 학습지 교육은 시내에 사는 몇 명의 아이들만 하고 있었습니다. 어
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초등학교 때부터 부모님께서 꽃다발이나 꽃바구니를 만드는 것을 열심히 도와 드렸던 기억이 납니다. 어린 나이이지만 꽃 가게의 매출 향상을 위해 온가족이 열심히 일했습니다. 제가 기획한 판매 이벤트에 대해 손님들의 반응이 좋을 때는
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학교 시절 적성검사를 하였는데 그 결과가 1순위가 선생님이었습니다. 그 전 초등학교부터 저의 장래 희망은 선생님이었습니다. 하지만 대학을 위한 수능 시험을 준비하면서 차츰 저의 적성을 잊어버리고 남들이 한다니깐 그런 맘에 공대에
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초등학교 입학 즈음하여 아버지의 직장 관계로 서산에서 상경한 이후 지금까지 서울에서 …
2. 성격의 장단점 및 생활신조
MBTI 성격 분석에 따르면 저는 외향적, 직관적인 쪽에 가깝습니다. 실제로 사람들과 어울리는…
3. 학교생활 /
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초등학교, 중학교, 고등학교를 개근하였으며
2. 학교생활
중학교 시절부터 운동을 좋아 했습니다.
3. 성격의 장단점
성격상의 장점은 매우성실하고 책임감이 크다는 것입니다.
4. 업무를 위한 역량
저는 한가지 일 뿐만 아니라 다양
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