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필요와 특성을 고려한 맞춤형 교육을 실현할 수 있을 것입니다. 이를 통해 학생들이 자신의 사회적 정체성을 이해하고 건강하게 성장할 수 있도록 지원할 수 있는 교사가 되고 싶습니다. 이 두 과목을 통해 얻은 지식과 경험은 향후 초등학교
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교육의 다각적인 측면을 배우고, 나아가 초등학교 현장에서 학생들에게 필요한 역량을 갖춘 교사가 되기를 희망합니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
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노하우를 제 것으로.
6. 지원동기 - 다양한 준비를 통한 저만의 차별성 만들기.
7. 희망포부 - 소중한 꿈을 전파하는 모습을 완성.
8. 교육관 - 희망과 꿈을 만들어주는 추억 전파자.
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준]
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학교 교육대학원 유아교육전공
1. 자기소개
저는 20○○년 ○○대학 유아교육학과를 졸업했습니다. 어린 시절부터 유달리 아이들을 좋아해서 초등학교 시절부터 유아교육교사의 꿈을 꾸면서 살아왔고 선생님들도 “장차 너의 적성은 좋은 선
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교육 현장에서의 의사소통이 원활합니다. 또한 중국어 HSK 5급 보유로 중국 교육 분야에서의 교류 및 연구에 참여할 수 있습니다.
- 교육 현장에서의 경험 : 지역 초등학교에서 2년간 교육실습을 수행하며 학생들과의 소통과 교육과정의 설계
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1.자신에 대해 소개해 주세요.
안녕하세요, 저는 OOO입니다. 대학에서 영양학을 전공한 후, 최근 3년 동안 영양사로 활동하며 초등학교와 지역 사회에서 영양 교육 프로그램을 진행해왔습니다. 제가 처음 영양학을 접하게 된 것은 가족의 건강
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초등학교 1학년 때 일기를 쓰기 시작한 후부터 지금까지 줄 곧 하루도 빠짐 없이 일기를 써오고 있습니다. 초등학교 때는 의무적으로 일기를 써야 했기에 썼지만 중학교에 가서도 일기를 계속 쓴 이유는 추억을 떠올리는 재미를 알았기 때문
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1. 자신에 대해 소개해 주세요.
안녕하세요, OOO입니다. 교육학을 전공하며 OO대학교에서 OO과정을 마쳤습니다. 교육 현장에서 5년간 초등학교 교사로 근무하면서 다양한 학생들과 소통하고 그들의 성장 과정을 지켜보는 데 큰 보람을 느꼈습니
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초등학교 1학년 때 일기를 쓰기 시작한 후부터 지금까지 줄 곧 하루도 빠짐 없이 일기를 써오고 있습니다. 초등학교 때는 의무적으로 일기를 써야 했기에 썼지만 중학교에 가서도 일기를 계속 쓴 이유는 추억을 떠올리는 재미를 알았기 때문
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자기소개Ⅰ
◆ 성장과정
"[작은 것부터 발전해 온 건설의 꿈]
초등학교 1학년때 도자기 공방을 다니면서 ‘창작’을 접했습니다. 작은 손으로 만들 수 있는 가장 큰 것이었기에 도자기에 만족했지만, 시간이 흐르면서 점점 더 큰 것이
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