|
학생들이 학습목표 읽을 수 있도록 지도
전
개
활동1
▣공기가 공간을 차지하고
있음을 알기
▶비눗방울 불기
-교사가 비눗방울 불고 질문
-비눗방울 안에 공기가 있음을 설명하고 재확인
▷교사의 질문에 스스로 대답한다.
※분위기가 산만
|
|
|
10. 비판하며 읽기
11. 창의적으로 읽기
Ⅶ. 향후 독서교육(독서지도)의 내실화 방안
1. 독서환경 면
1) 도서실 환경이 개선되어야 한다
2) 학습 정보의 장으로 부족함이 없도록 장서와 시설을 갖춘다
3) 사서 교사를 배치하여 도서실을 효율
|
|
|
(3) 장학론
(4) 교육재정
(5) 교육지도성
(6) 교육정책
(7) 교육정치학
(8) 교육법
(9) 교육기획
(10) 교육시설
6. 장학론
(1) 장학의 개념
(2)장학의 발달과정
7. 학급경영
(1)학급 경영의 영역
(2)학급교사의 자질
|
|
|
학생의 수용성 연구 - 조혜영, 한국여성정책연구원, 2007
-교육복지의 개념에 관한 고찰, 김인희, 교육행정학연구, 2006. 10
-다문화교육을 위한 교수-학습 경험 선정 아이디어, 권충훈, 한국콘텐츠학회, 2008 Ⅰ. 현대 교육사조와 교육과정 유형
|
|
|
101문 101답. 최창섭 외 12인. 커뮤니케이션북스
· 국어교육과 미디어 텍스트. 박인기 외 8인. 삼지원 1. 7차 교육과정에 따른 국어 교과서 개정방향
2. 7차 교육과정 국어 교과서 분석
3. 창조적 지식기반사회에 대비한 국어과 교육의 내용
|
|
|
. 스가야 아키코. 커뮤니케이션북스
세상에서 가장 쉬운 매스미디어 101문 101답. 최창섭 외 12인. 커뮤니케이션북스
국어교육과 미디어 텍스트. 박인기 외 8인. 삼지원
○ 역할 들어가기에 앞서
1~6학년 미디어 관련 국어 교육과정
|
|
|
방학교실 프로그램 주제
◆ 방학교실 프로그램 구성
◆ 프로그램 실시기간, 장소, 대상
◆ 프로그램 일정표
◆ 수행인력 및 참여자 현황
◆ 대상선정기준
◆ 집단프로그램 세부내용
◆ 참여활동 세부내용
2. 집단 프로그램(10회차)
<1
|
|
|
감정의 자극과 표출
4) 리듬을 통한 즐거움의 경험
5. 무용동작치료의 생리적, 신체기능 효과
1) 생리적 효과
2) 신체기능 효과
6. 무용/동작 치료 프로그램
1) 무용/동작치료 프로그램의 단계별 구성
2) 회기별 프로그램의 목표와 내용
|
|
|
학생이지만 의견이 다른 학생들끼리 토론을 할 수 있도록 조를 편성하여 학생들의 도덕발달이 일어날 수 있도록 한다. 또한 딜레마 토론 수업에서 교실의 분위기와 교사의 역할은 매우 중요하기 때문에 교사는 딜레마 토론에 대한 완전한 이
|
|
|
프로그램 통해 스마트폰 중독 아동의 공격성과 중독성이 감소에 긍정적인 효과를 볼 수 있었다. 이 결과는 다음 표를 통해 살펴볼 수 있다.
① 미술치료 프로그램이 스마트폰 중독 초등학생의 중독성 감소에 미치는 효과
<미술치료 프로그
|
|
메뉴펼치기
