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초록색 색소가 빠지고 빨간색 색소만 남은거네요? 이 나뭇잎은 노란색이랑 주황색으로 물들었으니 노란색과 주황색 색소가 많았나봐요”라고 말하며 나뭇잎을 관찰한다.
놀이활동.
신체활동으로 손바닥으로 친구 밀어내기를 하였다. OO가 함
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날개 부분에 꾹 눌러본다. OO가 “또또” 라고 말한다. 이번에는 물감이 묻지 않은 손바닥에 파랑색 물감을 찍어 한 번 더 찍어본다. 완성된 그림을 바람이 통하는 곳에 말려놓으니 OO가 손가락으로 그림을 가리키며 “OO가.” 라고 말한다.
자
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날개 부분에 꾹 눌러본다. OO가 “또또” 라고 말한다. 이번에는 물감이 묻지 않은 손바닥에 파랑색 물감을 찍어 한 번 더 찍어본다. 완성된 그림을 바람이 통하는 곳에 말려놓으니 OO가 손가락으로 그림을 가리키며 “OO가.” 라고 말한다.
자
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날개 부분에 꾹 눌러본다. OO가 “또또” 라고 말한다. 이번에는 물감이 묻지 않은 손바닥에 파랑색 물감을 찍어 한 번 더 찍어본다. 완성된 그림을 바람이 통하는 곳에 말려놓으니 OO가 손가락으로 그림을 가리키며 “OO가.” 라고 말한다.
자
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날개 부분에 꾹 눌러본다. OO가 “또또” 라고 말한다. 이번에는 물감이 묻지 않은 손바닥에 파랑색 물감을 찍어 한 번 더 찍어본다. 완성된 그림을 바람이 통하는 곳에 말려놓으니 OO가 손가락으로 그림을 가리키며 “OO가.” 라고 말한다.
자
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날개를 그려 주었다. 밝은 색으로 색칠을 하고 난 후 꼼꼼히 색칠을 하였다. 다 그린 후 하늘을 날아다니고 긴 다리로 성큼 뛰고 달리는 자동차란다.
11월
놀이활동
체육활동으로 스쿠프를 하였다. 스쿠프라는 도구를 손에 잡아 들고 공을 굴려
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날개를 그려 주었다. 밝은 색으로 색칠을 하고 난 후 꼼꼼히 색칠을 하였다. 다 그린 후 하늘을 날아다니고 긴 다리로 성큼 뛰고 달리는 자동차란다.
11월
놀이활동
체육활동으로 스쿠프를 하였다. 스쿠프라는 도구를 손에 잡아 들고 공을 굴려
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날개고, 여기는 꽃이에요\"라고 말했다. 친구가 자신의 작품을 보여주자 \"여기다가 더 붙이면 더 예뻐져요!\"라며 의견을 나눴다. 음악 시간에는 박자에 맞춰 북을 치며 \"내가 더 큰 소리를 낼 수 있어요!\"라고 말했다. ♥♥는 예술 활동에서
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초록’, ‘노랑‘ 의 단어를 읽을 수 있다.
- 인지 : ‘빨강’, ‘초록’, ‘노랑’ 색깔과 글자를 대응할 수 있다.
- 사회성 : 신호등 색깔에 따른 약속이 있음을 인식한다.
- 소근육 : ‘빨강’, ‘초록’, ‘노랑’ 글자에 해당하는 색깔 동그
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초록색 잎이 나오려 해요.\" 하며 교사의 손을 잡고 나무를 가리켰다. OO는 신기하다는 듯이 한참을 쳐다본 후 다른 관찰을 하였다.
1학기 평가 및 해석
그물망에 던진공을 잡아보라고 하였을 때 적당한 힘을 주어서 던지고 잡기를 반복하며 활
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