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우리의 사회가 통과하여 온 문화적인 변천은 어디까지나 우리 사회가 독자적으로 지니고 있는 구조적인 격식에 의해서 이루어진 것임을 중요시한다면 근대화 과정에 있어서의 외래적 성격이 근대화의 의미마저도 감소시키는 것은 아니다.
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언론, 여론
대국민 담화 후 각 정당의 입장
탄핵 정국을 바라보는 미디어의 모습
촛불 집회와 인터넷을 통해 바라본 여론
Ⅳ.나의 주변상황 -학교, 가정
대학이라는 환경 속에서의 가치관
1차 준거집단인 가정에서의 가치관
Ⅴ.나가며
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역사교육
Ⅲ. 역사의 기억을 둘러싼 내전과 국제전
1. 내전의 발발
2. 내전에서 국제전으로
3. 군국주의로 치닫는 일본
Ⅳ. 일본 역사교과서 왜곡 파동이 주는 교훈
Ⅴ. 결 론
VI. 일본의 역사교과서 왜곡에 대한 나의의견
참고문헌
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둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 서술하시오.
2. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요.
(1) 선정 이유
(2) 간략한 인물 소개
(3) 나에게 끼친 영향
(4) 현재 우리가 배울 수 있는 점
3. 나의 관점
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우리는 걸작이라 일컫는 호평들과 자신의 원고만큼이나 많은 부정적인 비평 속에서, 민족분열과 분단현실의 치우쳐진 이념에 사로잡히지 않은 그의 눈과 끈질긴 발자취를 평가하고 싶다. 이는 서두에서 언급한 것처럼 \'사상의 우열\'이나 \'
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우리 사회의 큰 이슈인 쇠고기 파동으로 인한 촛불 집회와 같은 현상의 중심에는 인터넷 게시판이 중요한 역할을 하고 있다. 포털 사이트의 익명 토론 게시판에서 불특정 다수의 여론이 모이면 인터넷 게시판의 특징인 실시간 적인 전파를 통
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우리가 합리적이고 이성적인 논리로 예수를 변호하는 것이 의미가 있을까?
앞에서 우리는 예수의 역사성에 관한 역사적 논쟁들과 현대 한국 사회에서 새로이 제기되는 문제들에 대해 시대적 상황 고찰과 함께 그 해결점을 제시해 보았다. 분
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우리가 합리적이고 이성적인 논리로 예수를 변호하는 것이 의미가 있을까?
앞에서 우리는 예수의 역사성에 관한 역사적 논쟁들과 현대 한국 사회에서 새로이 제기되는 문제들에 대해 시대적 상황 고찰과 함께 그 해결점을 제시해 보았다. 분
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우리가 합리적이고 이성적인 논리로 예수를 변호하는 것이 의미가 있을까?
앞에서 우리는 예수의 역사성에 관한 역사적 논쟁들과 현대 한국 사회에서 새로이 제기되는 문제들에 대해 시대적 상황 고찰과 함께 그 해결점을 제시해 보았다. 분
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구조적 동학과 모순을 적절히 파악할 수 있는 문제틀을 우리 나름대로 생각해 볼 수 있다. 예를 들어, 계급과 계층 --> 세(勢). 자본주의적 산업화 과정에서 나타나는 계층적 계급화와 별도의 한국사회에 고유한 세의 역학과 갈등을 이해할
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