|
편견을 낳게 된다. 또 편견에 의해 차별적 행동을 하게 된다. 차별은 자신의 부정적 태도의 표출이기도 하지만 때로 자신의 고정관념과 편견을 정당화시켜주고 그것을 유지시켜주는 역할을 한다.
Ⅳ. 참고문헌
손미정, 성차별에 대한 근로자
|
|
|
대우해야 할 당위성을 강조하여 여성을 차별에서 해방시키고자 한다. 다만 이런 현황을 변화시키려고 하는 전략이나 방향이 일치하지 않는다. 즉 성적 불평등의 원인 분석에 대해 다른 의견을 갖고 있기 때문에 상응한 교육적 처방도 다르다
|
|
|
of Fort Sumter 6
7 The Battle of Gettysburg 7
8 The Emancipation Proclamation 8
9 Abraham Lincoln 9
10 A slave family picking cotton outside Savannah in the 1850s. 10
11 The lynching of Thomas Shipp and Abram Smith 11
12 “I Have a Dream”(나에게는 꿈이 있습니다) 12
-출처
|
|
|
증가하면서 급격하게 늘어났으나 다문화주의를 넘어 문화다양성과 문화적 역량에 관한 연구는 및 척도 개발 연구는 비교적 최근에 이루어지고 있다.
특히, 문화적 역량은 다문화 집단을 마주하게 되는 실천가의 역량과 태도를 중심으로 사
|
|
|
이런 편견과 무지로부터의 해방을 더디게 하고 있다. 따라서 성적 소수자 인권운동은 보수적인 사회와 관료적인 국가를 동시에 상대해야 하는 이중의 과제를 안고 있다. 국제 인권운동에서는 성적 소수자의 인권 침해를 또 다른 인종 차별로
|
|
|
편견과 밀접하게 관련되어 있다. 극단적인 예를 들자면 어떤 독일인이 독일에서 태어나서 자란 한국인 2세에게 독일어를 완벽하게 구사한다고 칭찬할 때 한국인 2세는 이를 인종적 편견에 기초한 희롱으로 받아들일 수 있을 것이다. 각기 다
|
|
|
인종ㆍ다문화 사회와 교육. 한국교육개발원, 교육정책포럼 (2007.3.15)
-김누리. 「혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여, 2004
-다문화가정 자녀의 교육 실태와 교육적 비전(2008) / 권명희 / 극동대학교
-한국의 다문화교육에 대한 연
|
|
|
대우에 있어 차별을 시정하는 조치는 평등고용의 기회와 소수집단의 우대정책이 중심이 된다.
①평등고용의 기회 : 인종, 민족적인 배경, 성별, 연령 또는 신체적인 장애 emfd에 기반을 둔 고용차별을 제가하려는 노력을 의미한다.
②소수집단
|
|
|
특정비영리법인 자격의 ‘다문화공생센터’를 설립함
특성
국적, 언어, 문화 및 성 등의 차이를 인정하고 서로 존중을 목표로 비영리 민간단체인 ‘다문화공생센터’ 를 설립하여 다양한 지원을 하고 있음
1998년 다문화 자녀 사업을 시작한
|
|
|
인종, 계급, 경제적 지위, 성별에서 어떤 위치에 처하고 있는지에 상관없이 페미니즘은 모두를 위한 것이라는 메시지를 뚜렷하게 내비치고 있다는 점에서 이 책은 특정 집단이 아닌 모두를 위한 페미니즘 도서라고 할 수 있다.
2. 주요 내용
|
|
메뉴펼치기
