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교육 정책 결정 과정에 직접 참여하는 정부, 교육과학기술부, 교육감, 장학관을 제외하고, 개별 학교의 교감, 교사와 교원 단체, 학부모, 지역 대표, 학생, 졸업생, 교육학자, 사교육 기관장 등이 교육 정책과 이해관계가 얽혀 있는 이들이라 할
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하고 있지만, 모든 대학에 이를 의무화하기 위해 입학전형방법을 전학년도 개시전까지만 고시하면 되도록 한 교육법 시행령을 바꿀 필요가 있다.
또한 수능시험과 같은 국가단위 시험이나 각 대학이 실시하는 논술고사 등도 마찬가지이다.
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학원이 증가하는 등 대학원제도를 탄력적으로 운영하고 있다. 그 외에도 법학, 경영학 등 고도한 수준의 전문직업인 양성에 목표를 두는 전문직대학원제도를 도입·설치하고 있다. 현재 주력하고 있는 대학원 개혁은 주로 사회인 재교육을 위
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하는 것” 2008.01.17
“대학별 전형방법 숙지하고 수능 중심으로 교과마다 심화학습해야” 2008.01.16
교총, ‘올해 수능 등급제 · 점수제 병행’ 주문 대입자율화 정책 등 관련 인수위에 입장 전달 2008.01.16
<중앙일보>
1.사설] 입시 자율화는
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하고 좀 더 나은 방법을 생각해 내어 실행할 때 우리의 교육은 보다 훌륭해질 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 입시 제도의 변천사
2. 현행 대학입학시험제도
3. 현행 제도의 문제점
(1) 수능시험 자체의 문제
(2) 고교 교육에 끼치
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을 담당하는 현장교사·장학사와 각 대학교에서 입학업무를 담당하는 대학입학처(과)장이 한자리에 모여 고등학교 교육과정의 정상적인 운영을 돕는 2005 대학입학전형(안) 마련을 위한 정보교환 워크숍이 개최되었다. 지난 16일부터 2일간 경
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사교육이 공교육을 무력화시킨다.
- 사교육으로 인해 국민계층간에 위화감을 조성하고 있다.
- 사교육을 공급해 주는 사람들이 교육을 다루는 방식이 부도덕함.
학교교육의 보충과 보완기능으로 존재해야 하며 학교교육의 정상화에 기여하
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하여 학생을 선발하는 입시제도가 되어야 할 것 이다.
* 의식과 환경의 변화
- “학력” 우수자만을 선발하려는 의식과 태도를 바꾸어야 한다.
- 대학은 '고등학교 이하의 정상적인 교육'에도 공헌하는 입시제도를 마련해야 할 것이 다.
- 고등
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학이 마음껏 본고사 보는 것을 ‘자율’이란 단어로 정리해 버리면 고교는 본고사를 준비해야 한다. 이는 고교의 교육과정을 대학이 침해하는 것이다.”
대학교육협의회의 한계
정부는 대학입시 자율화를 3단계에 걸쳐 진행한다고 밝혔다. 1
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하지 않는 상태에서 내신비중이 강화되는 것은 역차별이라는 것이다. 따라서 내신 반영 비중을 높이기 위해서는 어떤 형식으로든 학교 간 학력차를 반영하는 게 필요하다는 입장이다.
교육부는 고교등급제, 본고사형 지필고사, 기여 입학제
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