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사회복지개론, 양서원, 2015
최병호, 한국형 창조복지의 탐색을 위한 기초연구, 한국보건사회연구원, 2013
최경구 외 공저, 21세기 사회복지정책, 청목출판사, 2010
김대원 외 공저, 사회문제와 사회복지, 학지사, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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교육과정의 장점
잠재적 교육과정의 규명함으로써 교사들이 관심을 쏟아야 할 대상은 더 많아지고 더 깊어졌다. 즉 교사는 학교의 구조와 특징, 학교의 전반적 문화풍토와 분위기, 학생들 내에 존재하는 하위문화집단의 종류와 특징 등을 깊
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하는 역할, 지역사회에서의 학생들의 자원봉사 활동을 지도 및 관리하는 역할, 학교행사에 참여 동기가 있는 학부모를 조직, 활성화하여 학교 자원봉사 인력풀로 활용하는 역할 등이 이에 해당한다.
(6) 학생과 부모에 대한 교육 상담
학생이
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하여 사전적이고 예방적이다.
(4) 효과적인 사업으로 사회적 비용 최소화
건강가정지원센터의 건강가정사업이 사전적이고 예방적인 것에 초점이 있어서 건강가정사업을 통한 가정문제 발생 예방, 가족해체 방지, 가정기능 강화 등을 통하여
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교육개론, 정민사
유효순 외(2003) 부모교육, 한국방송통신대학교출판부
최순남(2007) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
김태련, 장휘숙(2008) 발달심리학, 박영사
김나영, 이경열, 정욱호, 홍계옥(2009) 영유아발달, 양서원
구광현 외(2012)
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등의 문서가 존재하고 있기는 하지만, 이는 어디까지나 ‘~해야 한다’지, ‘~할 수 있다’가 아니다. 의무만이 존재하는 것이다. 의무와 더불어 사병이 군대 내에서 누릴 수 있는 권리를 분명하게 규정으로 명시해야만 진정한 군 인권의 보장
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하였으며, 이는 우울증에 대한 심층평가가 필요하다는 것을 의미합니다.
0~19점 :우울하지 않은 상태
20점 :정상(기준점)
21~30점 :가벼운 우울 상태
31~40점 :중등도의 우울 상태
40점 이상 :심한 우울 상태
7. 시사점
한국교육학회에서 ‘인성이란
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하거나 부모의 부재로 인해 스마트폰 사용에 대해 지도받지 못하는 청소년들을 위해서 학교차원에서의 예방교육도 필수적으로 이루어져야 하며, 이동통신 관련 기업은 청소년들의 스마트폰 사용에 있어서 유해 콘텐츠를 제한하는 방안을 마
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학교와 학부모, 청소년들에 대한 홍보를 강화해나가야 한다.
11. 참고 자료
이용교/2007, 국청소년정책론, 인간과복지
조혜영 외(2010). 청소년문화론. 한국청소년개발원
유봉호, 2008, 현대교육과정, 서울 : 교학연구사
「청소년육성과 학교교육의
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하는 외래 고위험군과 집중관리군에 속하는 대상자들은 물론 신체적·정신적 취약 대상자들에게 방문교육, 희망무지개 캠프, 집합교육을 실시하고 있다.
고혈압·당뇨 대상자들에게는 자가 건강관리 방법을 교육하는 등 독창적인 사례관리
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