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하고, 충분한 연습 기회를 주는 것이 중요하다.
3) 체육
- 유치원 및 초등학교에서의 체육목표 ⇒ 기초적인 운동능력과 건강생활의 기본능력을 기르는 것.
- 일반체육 수업시간에 참여하도록 해야 한다. 경우에 따라 특수체육교사, 특수교육교
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대상으로 한다
인성교육은 모든 학생을 대상으로 해야 한다. 이를 위해서는 아동 개개인이 무엇을 생각하고 무엇을 느끼고 있는가를 객관적으로 정확하게 파악해야 한다. 그리고 그 학생이 속한 학교 환경과 가정환경, 또래집단의 사정도 파
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학교에 생태학적 요소를
도입하는 것은 더 이상 선택의 문제가 아님 Sustainable Design for Eco-school
<지속가능한 친환경 생태학교의 개념과 계획>
PROCESS
1. Ecology school의 배경
2. 기본 개념 계획
3. 계획단계에서 고려해야 할 친환경
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교육행정시스템 개편의 방향
1) 단위교육기관의 책무성 보장을 위한 자율성 부여
o교육의 자율성은 교육의 운영에 있어서 교육주체, 특히 학교와 교사가 교육내용, 방법, 학교운영 등에 있어서 전문적인 판단과 민주적인 합의에 근거하여 능
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등학교 체육수업의 수행평가 실태 분석, 서울대학교 석사학위논문, 2002
◎ 강신복, 체육교육과정이론
◎ 박영배 외, 평가방법 탐구, 서울 교육과학사, 1998
◎ 순준구, 체육교육실습 길라잡이 36, 태근문화사, 1998
◎ 유승희 외, 학교체육 실태조
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학년으로 올라감에 따라 점차적으로 추상적 개념을 도입하도록 하는 것이 바람직하다.
Ⅹ. 초등학교진로교육(진로지도)의 평가
1. 교과지도를 통한 진로교육의 평가
교과지도를 통한 진로교육은 현행 교육과정에서는 주로 국어, 도덕, 사회,
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교육기관에서의 유아사회교육은 중요시되어야 한다. 유아교사 또한 이것을 깨닫고 유아들이 가정, 학교, 사회에서 훌륭한 사회 생활을 할 수 있도록 사회 생활에 관한 개념, 기능, 태도와 가치관 등을 형성하도록 철저히 교육시켜야 하고 더
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교육활동, 한국비교연구학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방과후프로그램(방과후아동보육, 교육)의 정의
Ⅲ. 방과후프로그램(방과후아동보육, 교육)의 필요성
1. 부모님의 취업 유무에 따른 필요성
2. 건강하고 안전한 생활과 다양한 교육 및 사회교
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등 유인체제를 구축함. “HOPE 장학금”이나 “평생학습 대출”과 같이 세금을 공제해주는 정책을 실시함으로써 경제적인 이유로 평생학습에 참여하지 못하였던 성인들을 정부가 지원함. 우리나라도 성인학습자의 평생교육 참여를 촉진시키
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며 일종의 압박감이나 두려움, 거부감, 열등의식을 느끼고 있고 교사나 실시되는 교육에 대해 거리감, 이질감을 느낄 수 있다. 많은 부모들은 자신들의 학교 경험에 비추어 ‘교육’ ‘참여’에 대해 부정적 의미를 갖고 있으며 추상적. 이론
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