|
하고 있다.
반대론자는 평등이라는 이념적 근거 하에 교육의 기회균등이라는 헌법적 가치를 실현하기 위해 대학의 입시제도 형성에 대하여 정부가 일정 부분 규제하여야 한다고 한다.
기여 입학제 반대론자는 다음과 같은 근거로 인해 도입
|
|
|
등).
※ 산업체 근로자 장애자 등에 대한 입학 전형 시 우대, 농어촌 학생 지역할당제 등을 적극 권장한다.
10. 진학정보센터 운영
학생 및 학부모의 학교선택을 돕기 위하여 새로 신설되는 [교육과정평가원](가칭)에 진학정보센터를 설치 운영
|
|
|
등의 철저한 계획과 체계화가 필요하다. 새로운 제도로 대입제도를 변화시키기 이전에 지금도 대한민국의 수험생들은 떨리는 마음으로 책상에 앞에 앉아 불안과 부담으로 고통 받고 있음을 명심해야 할 것이다. 1. 입학사정관제도란?
2.
|
|
|
사교육에 의존하고 있다. 즉 현행 대학 입시제도에서는 수학 능력 시험의 총점성적이 곧 학생의 능력이고 적성이라는 잘못된 관념에 사로 잡혀 있다.
③ 고등학교 교육의 대학입학전형제도에 대한 타율성이 심화되고 교육의 비정상화를 초
|
|
|
학입학사정관제도가 우리 학생들의 창의력, 잠재력, 소질, 경험 이런 것을 토대로 본다면 이것이야말로 우리가 잃어버리고 있었던 교육의 진정한 목적일 것이고, 또한 학생들이 진정으로 원하는 학교생활이 아닐까 생각해 본다. 지금의 입학
|
|
|
하는 등 많은 고민을 해보아야 할 시기에 수능이라는 대학 입시에 묶여 안타깝게 인생을 마감했다. 우리사회의 ‘학벌주의’, ‘진학열’, ‘출세열’의 대표적인 희쟁자라 할 수 있다. 이 학생들 말고 지금도 우리나라 곳곳에서는 ‘학벌주
|
|
|
하는 물건― 에 거래 된다는 경제논리는 교육 고유의 개념을 침해해서는 아니한다.
민주 사회에서 기회의 평등은 존중되어야한다. 설령 백 번 양보해서 기부금 입학제도를 통해서 어느 방법으로 어떻게 학생들을 뽑을지는 해당 학교가 알아
|
|
|
학생들의 학력이 향상되지 않아 심각한 고민에 빠져있는 상태이다. 그들은 자신들의 대학은 세계적인 수준이지만 초·중들 교육은 실패했다고 인정하면서 우리나라를 포함한 일본, 대만 싱가포르 등등의 초·중등 교육에서 시사점을 얻기 위
|
|
|
학생들의 학력이 향상되지 않아 심각한 고민에 빠져있는 상태이다. 그들은 자신들의 대학은 세계적인 수준이지만 초·중들 교육은 실패했다고 인정하면서 우리나라를 포함한 일본, 대만 싱가포르 등등의 초·중등 교육에서 시사점을 얻기 위
|
|
|
등에 실려 있는 각종 통계 도표 지도 사진 그래프 등을 다시 한번 점검하고 실험관찰 결과 등도 눈여겨봐야 한다.고 조언했다.
Ⅷ. 대학수학능력시험(수능시험)의 지도 방안
학교 선생님이나 학부모들은 학생이 대학입시를 앞두고 고교내신성
|
|
메뉴펼치기
