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이 진행되어야 하는지 알려주도록 한다.
4. 참고자료
영유아 통합 미술 활동 임현숙, 박근주 외 1명 저 | 창지사 | 2013.01.15 1. 연령별 미술수업의 특징(경향)과 그에 따른 문제점 및 해결방안
2. 미술수업시 고려사항
3. 창의적인 아동미술
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이 지각한 사회적 지지가 자존감에 미치는 영향, 성인간학회지, 16(1), p102-110. Ⅰ. 자존감에 대한 개념적 고찰
1. 자존감의 개념 정리
Ⅱ. 자존감의 형성이론
1. 초기의 관련이론들
Ⅲ. 자존감 측정도구
1. Coopersmith(1967)의 아동용자존
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이 있다고 주장하였다. 개성표현이론가들은 아동미술지도에서 정형화된 형태의 표현보다는 아동이 창의적 매체인 그림을 통해 자신을 표현하는 기회를 가질 수있게 격려하도록 제안하고 있다.
(1) 색채 사용에 따른 심리적 특성
색을 이중으
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과잉행동장애의 증상
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 진단이 늘어나고 있는 이유
1) 사회적 이유
2) 생활환경적 이유
3. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 진단이 늘어나고 있는 이유에 대한 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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아동미술치료, 대구: 중문출판사
2. 김금숙(2001), 그림을 통한 심리이해와 미술치료, 도서출판 템
3. 로버트 번스-시애틀 인간개발 연구소(2001), 동적 집-나무-사람 그림 검사, 하나의학사
4. 김동연.최외선 편저(1999),가족미술치료의 이론과 실제,
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미술교육의 '표준'으로 오해하는 경향을 갖게 했다. 이러한 오해는 오늘날에도 깨끗이 가시지 않았다. 이 때문에 창조주의 미술교육은 학습현장의 실제에서 왜곡되어 지는 경향이 있었다.
넷째, 한국미술 교육학자의 부재와 이론적 체계의
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미술지도
고학년이 되면 육체적으로 많이 발달되며 정신적으로는 논리적인 사고를 하게 되고 자아의식이 강해지며 주위 사물을 객관적으로 보고 판단하려고 한다. 따라서 좀더 사실적으로 그리려고 하는 경향이 있다. 원하는 대로 그려지지
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아동화 색에 따른 아동의 성격
1. 따뜻한 난색을 선호하는 아동
따뜻한 감정을 가지고 있고 남을 배려하는 마음을 가짐
어른에게 의존하려는 경향이 많고 감정의 소용돌이가 강함
애정에 대한 의존과, 시기, 욕구등 마음의 갈등이 유동적이
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아동 중심의 단계에 따른 발달을 강조하였다. 교사나 부모에 의한 직접적인 교수법은 창의성을 억제하므로 학습자 중심의 창의적인 성장과 발달을 위한 미술교육을 해야 한다고 강조하였다.
⑤ 창의성은 유아들이 충분히 자유로이 칠하고,
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아동을 입양하는 가정의 70%가 이들을 위탁 보호하던 가정이었다는 통계가 있어 가정위탁보호와 장애아동 입양의 연계성을 기대해 볼 수 있게 하고 있다. 91년부터 시범사업으로 실시되고 있는 가정위탁보호에 대한 지원을 늘리고 홍보활동을
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