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스포츠 강사는 건강과 체력을 증진시키는 일뿐만 아니라, 학생들의 인성과 인생 태도를 형성하는 데 있어서도 역할이 큽니다. 올바른 가치관과 건강한 습관을 길러주는 선도자로서, 학생들이 자신감 있고 적극적인 태도를 갖추도록 이끄는
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방법을 연구할 것입니다.
세상에서 가장 행복한 사람은 자신이 하고 싶은 일을 후회 없이 할 수 있고 그 일을 즐길 수 있는 사람일 것입니다. 교육이란 ‘늘 변함없는 모습으로 꿋꿋이 제자리를 지키는 큰 바위 정신’이라고 생각합니다. 그
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수 있도록 힘썼습니다.
입사동기 및 포부
저는 도덕윤리 교사로서 학생들에게 가르쳐야할 바른 인성의 핵심이 바로 ‘자기 자신에 대한 사랑’과 ‘타인에 대한 책임’이라고 생각합니다. 따라서 저는 도덕교육을 함에 있어 학생들이 도덕
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귀하게 숨져가는 상아의 탑과 같다 생각하지 않습니다. 학문이란 삶을 공유하는 것이라 생각합니다. 저는 역사학을 전공한 사람으로 학생들과 역사를 탐구하며 삶을 공유하고자 합니다. 역사학이란 삶의 총체이며, 인간 고민의 보고라 생각
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스포츠 강사가 되고자 합니다. 이를 바탕으로, 수강생들의 삶의 질 향상과 건강 증진에 기여할 수 있는 좋은 강사가 되기 위해 끊임없이 노력할 것입니다. 1. 본인이 갖춘 스포츠 강사로서의 역량과 경험에 대해 구체적으로 서술하시오.
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갖추는 것도 필요하지만 input과 output이 원활하게 교류될 수 있도록 리드해나가는 열정과 세심함이 가장 중요하다고 생각합니다. 물론 이것은 정해진 학습 목표에 따른 순차적이고 계획적인 프로그램의 일환이어야 할 것입니다.
저는 현장에
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교단에 서게 된다면 문학도였던 아버지의 꿈을 일부분 대리성취한다는 의의도 있습니다.
4. 입사 후 포부
교육계획과 실행을 일치시켜 수업과 평가를 완성시켜나가는 일도 중요하지만 조화롭게 교실경영을 해나가고 학생 개개인의 특성을 파
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선생님도 해주면서 섬 학생들에게 바이올린을 가르치기도 하였습니다.
입사동기 및 포부
“교사는 학생들의 멘토로서 잠재력을 이끌어 내어 줄 수 있어야 합니다.”
교사는 학생들의 훌륭한 멘토가 되어야 한다고 생각합니다. 비고츠키는
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도록 하는 통찰력입니다. 하지만 학생들은 이런 과학을 너무 막연하고 어려운, 자신의 삶과 별개의 것으로 생각하는 선입견과 거리감을 가지고 있습니다. 저는 학생들에게 있어 과학과 흥미를 결합시키는 촉매가 되고 싶습니다. 과학이야말
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가 교사로서 갖추어야 할 전반적인 능력과 역량을 체득할 수 있도록 해준 소중한 시간이었습니다. 무엇보다 영어교육에 있어서 학생들의 학습요구와 목표를 이루어 줄 수 있는 효과적인 교수 방법을 익힘으로서 학생들의 성취에 큰 도움을
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