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입사 후 포부
학생들을 가르치는 경험을 통하여 그들의 꿈을 보아왔고, 그 꿈을 이루기 위해 노력하는 아름다운 모습은 되려 저에게 감동으로, 배움으로 남기도 했습니다. 그런 그들을 조금이나마 알고 있는 지식으로 가르치고, 그들이 나아
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배우고 익힌 지식과 수학과외 아르바이트 경험을 살려 능력을 인정받는 수학강사가 되고 싶습니다. 학원강사 경험 면에서는 다소 부족하고 배워야할 점이 있지만 수학에 대한 지식과 열정을 바탕으로 교육 및 기타 학원 업무에 빠르게 적응
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스포츠 관련 경험과 자격증에 대해 구체적으로 기술하세요.
2. 학생들과의 소통 및 지도 경험을 통해 얻은 교훈이나 성과를 서술하세요.
3. 본인이 스포츠강사로서 갖추어야 할 자질과 강점은 무엇이라고 생각하며, 이를 어떻게 발휘할 계
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않는 꼼꼼한 성격을 만들고 있습니다.
3. 가치관 및 인생관
“不爲也 非不能也 - 못하는 것이 아니라 하지 않는 것이다.”
학창시절 관심을 갖고 공부하던 한자공부 중에 마음에 새겼던 글귀입니다. 맹자의 양혜왕 편에 나오는 글귀로 “못하
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격을 만들고 있습니다.
3. 가치관 및 인생관
“不爲也 非不能也 - 못하는 것이 아니라 하지 않는 것이다.”
학창시절 관심을 갖고 공부하던 한자공부 중에 마음에 새겼던 글귀입니다. 맹자의 양혜왕 편에 나오는 글귀로 “못하는 것이 아니라
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는 데에 있다’라는 공자의 말처럼 저는 지금까지 줄곧 포기하지 않고 이렇게 꿈을 향해 달려가고 있습니다.
4. 지원동기 및 포부 - 천직이라고 여기던 꿈에 한 발짝 다가서다
어려서부터 유난히 아이를 좋아했던 저는 '애어른'으로 불리었습
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방법과 도구들을 개발할 것이며, 이를 통해 학생들의 참여와 주도로 이뤄질 수 있는 음악 수업을 만들어나가겠습니다.
한 시간의 수업이 학생들의 평생을 좌우할 수 있다고 믿기에, 항상 교사로서의 사명과 책임을 갖고 임하겠습니다. 교단
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기간제 또는 임시 보건교사로 근무하면서 겪었던 어려움과 이를 극복한 경험을 구체적으로 서술해 주세요.
3. 양호사 또는 양호교사로서 학생들의 신체적·정서적 건강을 지원하기 위해 어떤 역할을 수행할 수 있다고 생각하는지 기술해 주
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기간제 또는 임시 보건교사로 근무하면서 겪었던 어려움과 그에 대한 극복 방안을 서술하고, 이를 통해 본인의 성장과 발전을 어떻게 이루었는지 기술하십시오.
3. 양호사 또는 양호교사로서 학생들의 신체적·정서적 건강을 지원하는 데 있
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험들도 무시할 수는 없지만, 학교야말로 학생들을 인간대 인간으로 대할 수 있는 진정한 교육의 장이라고 생각합니다.
요즘에는 학생들이 학원에서 더 많은 지식을 얻고 있다고 하지만 그래도 아직은, 아니 앞으로도 학원이 학교를 따라올
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