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정의
2. 입양의 구성요소
3. 입양 과정
4. 입양체계의 문제점
5. 입양현황
6. 국내 입양의 활성화 방안
7. 가정위탁 서비스의 정의
8. 가정위탁서비스의 기본원리
9. 가정위탁 서비스의 지원
10. 가정위탁 서비스의 개선 방향
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위탁형 대안학교 (대안학교 위탁교육 운영지침에 근거하여)
(1) 위탁형 대안학교의 개념
(2) 위탁형 대안학교의 출현배경 및 필요성(서론 부분 주제선정 배경 및 필요성과 같음)
(3) 위탁형 대안학교의 목표
(4) 위탁형 대안학교의 운영 방침
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자아정체감간의 관계 연구 심미희, 2002.6.
우리가 꿈꾸는 대안학교, 작은 학교가 아름답다 보리편집부, 1997
대안교육과 대안학교 이정태, 민들레, 2001
대안교육이란 무엇인가, 정유성, 내일을 여는 책, 1997
대안교육종합센터 http://www.daeancenter.or.
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할 서류들이 많고 복잡한데 미리 알려주시고 실습 중간에도 실습생들이 요청하는 내용들을 챙겨주시는 등 실습생에 대한 배려로 실습을 잘 마칠 수 있었음. 목 차
1. 실습기관 분석 보고서
2. 실습 중간평가서
3. 실습 최종평가서
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활용 계획
자원명
활용계획
비고
지역 종합사회복지관
대상자 발굴 및 문의 접수, 홍보, 강사 연계
지역동사무소, 주민자치단체
홍보 및 후원, 예산 지원, 대상자 연계
00대학교 사회복지학과
홍보 및 대학생 자원봉사자 연계 없음
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종합대책 연구, 보건복지부 연구보고서.
이양희, 2005, 아동권리 증진을 위한 NGO의 활동 및 역할. 제 8회 아동청소년 실무자 교육, 한국아동단체협의회.
이재인 외 2명, 2005, 소외계층 가족의 자녀양육지원 정책연구, 국회여성가족위원회 정책
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복지관 운영주체의 변화
6. 사회복지관 평가제도 도입
7. IMF와 노숙자 자립지원사업
1) 노숙자들을 위한 희망의 집 추진일정
2) 희망의 집 프로그램 내용
3) 희망의 집 사업평가
Ⅸ. 사회복지관사업의 운영
1. 시설종사자 정년제의 실시
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위한 새로운 흐름 (듀이와 교육사상), 매일경제신문사, 2021
송도선, 존 듀이의 경험 중심 교육사상, 학지사, 2021
전남련 외, 보육실습의 이론과 실제, 양서원, 2013
김병희 외, 유아교육사상사, 공동체, 2010
임재윤, 교육의 역사와 사상, 문음사, 200
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위에 좋아하는 반찬이 나오면 그 반찬을 주로 먹는다.
9. 밥 먹기가 싫고 주로 과일이나 빵으로 때우는 경우가 많다.
10. 주식 말고 부식에 치중을 기하는 편이다.
11. 몇 끼 굶다가 하루에 폭식하는 경향이 있다.
12. TV를 보면서 꼭 군것질을 한다
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위한 노력으로 해결할 수 있다고 본다.
Ⅲ. 결론
1. 기대효과
「가온누리장애인종합복지관」의 운영 계획으로 기대하는 바는 다음과 같다.
첫째, 장애인들의 사회참여 확대와 자립생활을 통해 인권을 존중받고 삶의 질이 향상된다. (사회통
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