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발문 중심의 시나리오를 통해 이야기 나누기는 교사와 유아간의 생각과 의견을 언어적으로 다양하게 상호작용하는 활동임을 알 수 있었다. 따라서 이러한 이야기 나누기 활동 시간을 통하여 교사는 유아들의 자유로운 생각을 인정하고 다양
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이야기 나누기수업에 영향을 미치는 요인. 어린이문학교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 성역할 고정관념에 대한 정의
2. 유아가 성역할에 대해 유연한 사고를 할 수 있도록 보육교사로서 지원 방안
1) 반편견 교육
2) 역할놀이
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놀이, 동문선
▷ 이현재(1991), 한국민족문화대백과사전, 웅진출판사
▷ 임영정(1998), 한국의 전통문화, 아름다운 세상
▷ 최운식 외(2002), 한국 민속학 개론, 민속원 Ⅰ. 추석(중추절, 한가위)의 유래와 의의
Ⅱ. 추석(중추절, 한가위)의 어
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놀이나 이야기나누기를 통해서 자연스럽게 사회성의 발달을 돕는 것이 효과적일 것입니다.
2) 교사의 역할
이번에는 아동의 사회성 발달을 위한 교사의 역할을 몇 가지로 정리하여 살펴보겠습니다.
첫째, 아동의 사회성발달이 매우중요한 부
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이야기나누기) 이야기를 꾸며보세요
월 일 이 름 :
※ 동물 친구들이 무엇을 하고 있나요? 그림을 보고 이야기를 꾸며보세요.
<자전거 탈 때> 건강생활/안전하게 생활하기/ 안전하게 놀이하기
이야기 나누기 - 자전거 운전면허 시험보고 면
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들녘
유아교사를 위한 이야기나누기의 이론과 실제 허미애 공동체
유아 문학교육의 이론과 실제 누리과정 생활주제별 문학 활동 이송은 창지사 1. 자유선택 활동을 통한 언어교육
2. 이야기 나누기/동화/동시/극놀이를 통한 언어교육
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놀이 가요.
C: 그럼 가짜로 만들어요.
T: 연준이가 말한 것처럼 바깥에 가면 좋겠지만 오늘은 우리가 그럴 수가 없어요. 그래서 서하가 말해준 것처럼 대신 우리가 교실에서 만들어 보는 건 어떨까요?
모두다: 좋아요. 좋아요:
T: 선생님이 돌다
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놀이 관련그림카드를 모두 뒤집었을 때 웃는 얼굴을 많이 가진 유아가 이긴다.
물놀이 관련그림 여러개, 웃는 얼굴 15개, 찡그린 얼굴 15개, 물방울 담을 상자 2개
<이야기나누기> 원에서의 안전
<게임> 비상구를 찾아라
<신체> 몸
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놀이를 통한 자연친화교육이 유아의 자연친화적 태도와 친사회적 행동에 미치는 영향”, 광주교대, 2015
- 장현주, “보육시설의 교수학습환경이 유아의 정서지능 발달에 미치는 영향”, 덕성여대, 2004
- 강희경, “동화를 통한 이야기나누기가
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나누기
교사는 흙에 대한 유아의 관심을 발전시키기 위해 적절한 교육적 지원을 고민하다가 다음날 관련 활동을 진행하였다. 진흙과 관련한 동화를 듣고 흙으로 할 수 있는 놀이에 대해 이야기 나누었다.
교사의 놀이 지원 실제
편성 및 교수
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