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동의보감’의 구성단계 파악하기>
hwp-p4. 재구성한 ‘내용학습’ 참조 Ⅰ. 대단원 개관
1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 설정의 이유
3. 대단원 구성의 방향
Ⅱ. 삶과 갈등, 그리고 문학
Ⅳ. 교수-학습 지도안
==1/2차시 참고 자료==
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지도해준다.
자. 다 완성되었나요? 그럼 누가 짝과 함께 발표해볼까요?
<발표하기>
다들 발표 잘해주었습니다. 이렇게 40년 후의 자신의 명함을 직접 만들어보니까 느낌이 어때요?
그렇죠, 여러분들은 무한한 가능성을 가지고 있으며 얼마
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법
-분리 평가와 통합 평가가 모두 필요: 통합 평가를 우선적 고려
-유창성에 대해 우선적 고려하되, 정확성에 대한 고려 배제하지 않는다.
-지필평가보다는 영어사용의 실제적 사용모습 직잡 관찰하는데 더 큰 비중 둠. Ⅰ 초등영어 지도
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법이든 반듯이 잘 통제된 경험적 선행연구에서 그 효과가 어느 정도 검증된
것을 우선적으로 교실현장에서 적용해야한다.
4. 교수방법의 현실 활용 가능 정도를 반드시 고려해야한다. 1. 각 영역별 수학 지도 방법
1) 기본적인 수학 개념
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법
마. 평가
2. 단원 영역 개관
가. 단원 설정 취지
나. 단원 구성의 방향
다. 단원 교수 ․ 학습 계획(총 8차시)
라. 전 학년과의 연관성
Ⅲ.지도관
1. 지도상의 유의점
2. 수업 전개도
3. 과제학습
본시 (5/8차시) 수업 지도안
§ 형
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수학, 2002
윤철훈, 인터넷 활용 수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학을 통한 수학교육
2. 유아수학학습을 위한 활동자료 및 지도법
3. 유아 수학교육의 평가방법
Ⅲ. 결론
참고문헌
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며시 빼낸다. 무너지면 다시하고 두꺼비 집이 된 후에는 입구를 다듬거나 다른 집을 만들기도 한다.
⑤ 놀이 후 몸을 깨끗이 씻도록 한다.
6. 동대문
1) 지도 내용
○ ‘기차’가 되어 함께 걸어 보기
○ 놀이 방법과 규칙 알기
○ 노래를 부르며
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지도방법
앞서 학습장애의 개념정의를 하고 특성을 알아 보면서, 학습장애는 학습부진과는 구분되는 개념인 동시에 여러 요인과 관련된 것임을 알 수 있었다. 따라서 학습장애아 지도에 있어서는 학습부진아 지도와는 또다른 차원에서 그들
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지도법 학문사
전숙자(2006) 고등사고력 함양을 위한 사회과교육의 새로운 이해 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회과의 특성
2. 사회참여를 기르기 위한 학습법
(1) 능동적이고 올바른 사회참여를 위한 시민적 자질
1)
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지도법, 서울 : 세광음악출판사, 1991
김진구, 우리 단소 쉽게 배우기, 음악세계, 2002
신대철, 우리음악 그 맛과 소리깔, 서울 : 교보문고, 2000
이홍수, 음악교육의 현대적 접근, 서울 : 세광 음악 출판사, 1999
조성래, 알기쉬운 단소 교본 , 한소리,
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