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문화 확산
4) 금융시스템의 보완·발전
5. 미소금융사업, 무엇이 문제인가?
1) 정부주도형 방식의 한계
가) 사회봉사서비스 정신 부재
나) 순수성 결여
다) 관치 금융
라) 전문가 부재
2) 명확한 대출 심사기준과 사후관리 부재
3) 미소금
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문화 교유론, 제이앤씨, 2011
송기호 - 동아시아의 역사분쟁, 솔, 2007
인하대학교 한국학연구소 - 동아시아 개항을 보는 제3의 눈, 인하대학교출판부, 2010
최원식, 백영서 외 2명 - 키워드로 읽는 동아시아, 이매진, 2011
평화재단 평화연구원 - 중국
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문화원.
김호균. (2018). 독일의 사회적 시장경제. 청목.
김은경. 2016. “독일 미텔슈탄트의 성공요인과 정책적 시사점”, EU연구 제21권 1호.
최단옥, 2009. “한국, 독일의 산업혁명 과정 비교.” 경영사학.
김상철. (2014). 독일 아젠다 2010 평가와 전
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문화교육도입
Ⅸ. 공교육(학교교육)의 발전 방안
1. 학교교육의 정상화
2. 선진국 수준의 학급당 학생수
3. 과외수요를 줄이기 위한 교육과정 개편
4. 전인적 평가방식의 필요성
5. 방과 후의 다양한 교육활동 개발
6. 다양한 매스미디어를
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평가의 문제점」『한겨레』2012. 5. 9
- 김종락,「‘참교육’실현은 교사하기 나름」『문화일보』2012. 5. 13
- 미상,「교육경쟁력 향상의 길」『디지털타임스』2012. 5. 18
- 임미현,「“연고대, 이대 연구비 유용, 전면 감사 착수”」『노컷뉴스』2
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문화 교육. 한국유아교육학회.
유얘열(2004). 삼성복지재단 삼성어린이집 프로그램-삼성 포괄적 보육서비스. 한국유아교육학회.
의정부 삼성어린이집http://wjwj0809.blog.me/10094823486 1. 삼성 포괄적 보육서비스 개발배경
2. 포괄적 보육서비스
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문화재단, 1997
ⅵ. 한교원, 영어수업지도서(초등 학교 특활용), 서울 : 한국교육개발원, 1986 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 의미
Ⅲ. 국어과 놀이중심학습(놀이중심교육)
1. 나는 한 석봉
1) 준비물
2) 놀이 방법
2. 몸짓으
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문화의 속성상 결여되어 있는 재정적 자생력이나 인프라의 뒷받침이 없는 민간위탁방식은 재고되어야한다. 그리고 국·공립극장의 운영체제는 궁극적으로 완전 독립된 재단법인 형태를 지향하는 것이다. 예산의 편성과 집행, 인사권이 행정
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신용조사 기능
Ⅱ. 농수산물의 수출
1. 농수산물 수출현황
2. 농수산물의 수출전망
3. 수출품목의 선정, 개발 및 품목 변경계획
4. 수출품의 평가와 기술제고 노력
5. 수출농가 및 법인체의 애로사항과 건의사항
1) 수출품목(품종)의 선
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재단에서 문화체험 사업, 장학금지원, 보조기구 지원, 장애인자립생활학교 지원 프로그램 등등 많은 프로그램이 있다.
민간서비스의 주된 문제점은 타 기관과 연계성이 확보가 잘 되지 않아, 클라이언트가 직접 서비스를 찾아서 제공받거나,
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