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윤리강령은 보육 현장에서 반드시 실천해야 할 지침으로 작용한다. 그러나 보육 현장은 다양한 이해관계자들의 요구와 상황이 얽히면서 윤리적 갈등이 발생할 가능성이 크다. 영유아의 발달 문제, 부모의 과도한 요구, 동료의 비윤리적 행동,
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윤리강령을 준수할 수 있도록 지원한다.
ㆍ지역사회와 공동체 내에서 유아와 그들의 가족, 교사의 대변자로 역할을 다한다.
ㆍ직업적 행동의 높은 기준을 유지한다.
ㆍ개인의 가치, 의견, 편견이 전문적 판단에 얼마나 영향을 미칠 수 있는지
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윤리강령이 될 수 있겠다는 생각이다.
3. ‘사상, 종교, 인종, 성별, 연령, 지위, 계층에 따른 차별 금지’는 역발상적으로 생각해 보면, 물론 차별은 당연히 금지되어야 하겠지만 차별 금지에 너무 초점을 맞추기 보다는 오히려 클라이언트의
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윤리교육을 위한 교과과정의 개발과 더불어 교재집필, 석·박사 학위과정의 정규 교과로 선정, 비정규적인 각종 상담교육과정에서도 상담윤리 교육 활성화, 상담윤리 워크샵 활성화 등이 이루어져야 할 것이다 김봉환, 상담자 윤리강령 제정
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윤리강령
우리나라의 윤리강령은 1992년 한국사회복지사협회가 제정, 공포하여 현재까지 활용하고 있다. 윤리강령은 사회복지의 이념, 철학, 그리고 사회복지사의 사명에 대한 선언문과10개의 조항으로 이루어져 있다. 영역별로 구분은 되어
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윤리강령과 해당법규를 준수해야 함을 명시한다.
그리고 각 부문별로는 1) 제품계획, 2) 가격정책, 3) 유통관리, 4) 판매활동, 5) 광고기획 및 관리(광고주, 광고기획, 광고매체), 6) 전자 상거래, 7) 마케팅 관련 조사 또는 연구 활동, 8) 마케팅 교
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윤리강령과 제반 법령에 따라 대처한다.
4) 사회복지사는 다른 전문직의 동료가 행한 비윤리적 행위에 대한 윤리강령과 제반 법령에 따라 대처한다.
5) 사회복지사는 동료의 직무 가치와 내용을 인정하고 이해하며, 상호 간에 민주적인 직무
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윤리)는 유아의 가족 구성원과 학부모에 관하여 교사의 윤리적 책임과 의무적인 영역이라고 할 수 있다. 유아교사는 유아의 가족에 대하여 권리 보호와 이해, 지원과 협력을 핵심이념(유치원 교사 헌장 강령,2010)으로 상호 간 신뢰를 구축하여
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윤리강령의 핵심가치 중 우선시하는 가치
각국의 윤리강령의 핵심가치 중에서도 우선시하는 가치가 있을까마는 내가 생각해 본 바로는 다음과 같다.
한국은 사회정의와 인간의 존엄 및 가치를 최우선으로 두며, 그 다음으로 클라이언트의
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윤리강령에 대해 살펴보았다. 요양보호사는 자기성찰 능력을 갖추어 자신을 객관화 시킬 수 있어야 하고 자기 통제를 할 수 있는 능력을 길러야 한다. 그래야만 위와 같은 윤리강령을 잘 실천할 수 있고 이를 통해 노인학대를 예방할 수 있을
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