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자아존중감과 학습동기가 학교생활적응에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 대구가톨릭대학교 대학원, 2010. 경상북도
http://www.riss.kr/link?id=T11909211
12) 강주연. \"다문화가정 자녀의 자기효능감이 팀 리더십에 미치는 영향 연구.\" 국내석사학위
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진로교육프로그램이 문제행동 청소년의 진로의식에 미치는 효과. 공주대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
조성심, & 주석진. (2011). 생태체계관점의 진로탐색 프로그램이 학교부적응 중학생의 진로결정 자기효능감과 진로태도성숙에 미치
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자기효능감, 의사소통기술 및 인간관계에 미치는 영향. 경성대학교 교육대학원 교육학석사학위논문.
이동자·이효신 (2010). 교류분석 프로그램이 유아의 자아존중감과 어린이집교사와 유아간의 의사소통에 미치는 영향. 교류분석연구.
이순
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자기효능감과 통제소재. 교육과학사.
신희천, 장재윤 (2003). 대학생의 진로탐색행동과 진로결정수준의 관계에서 진로결정 자기효능감의 조절효과. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 15(2), 295-309. 목차
1. 서론
2. 현실적 자아와 이상적 자
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1. 건강가족의 개념과 정의
건강가족은 단순히 문제가 없거나, 전통적인 형태를 유지하는 가족을 의미하는 것이 아닙니다. 건강가족은 변화하는 사회 환경에 유연하게 적응하고, 가족 구성원 간의 긍정적인 상호작용을 통해 서로를 지지하
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학업성취에 미치는 효과_석사학위논문_동아대학교 교육대학원_김선경_2004
*정의적.문화적 요인이 외국어학습에 미치는 영향_계명대 국제대학원 석사학위논문_허윤영_2001
*중학생의 자아개념 및 자기효능감과 학업성취 연구_석사학위논문_동
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자기효능감에 관한 연구”, 원광대, 2005
- 김기태외, “사회복지실천”, 양서원, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 긍정적 자아존중감과 부정적 자아존중감
2. 자신의 부정적 자아존중감이 사회복지실천에 주는 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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성숙도에 따른 학생의 교사에 대한 신뢰감 차이
2. 김인숙, 2011년, 초등학생이 지각한 교사/학생간의 의사소통, 학습태도, 학업적 자기효능감이 학교 적응에 미치는 영향
3. 백승숙, 2002년, 교사-학생 관계와 자아존중감, 정신건강, 학업 성취도
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자아개념에 미치는 영향」중앙대학교 대학원 박사학위논문
김길자(2006)「부모의 양육태도와 유아의 사회성 발달과의 관계」아주대학교 교육대학원 석사학위논문
김미영(2008)「초등학생이 지각한 부모의 양육태도와 자기효능감, 학업성취
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진로집단상담에서 MMT IC 활용 프로그램이 초등학생의 진로인식에 미치는 효과」창원대학교 교육대학원 논문
김경연(2003)「초등학교 아동의 자아존중감을 향상시키기 위한 MMTIC 활용 자기성장 프로그램의 개발과 그 효과에 관한 연구」서울
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