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감정이입
3. 또래관계
1) 또래의 기능
(1) 사회화의 기능
(2) 태도나 가치관의 형성
(3) 정서적 안정감 제공
(4) 인지발달과 정보제공
2) 우정의 발달
3) 또래관계와 영향요인
4. 학교생활
1) 교사의 영향
2) 학업성취
* 참고문헌
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접근 방식은 개인의 무의식적인 내용을 발굴하고 이를 이해하는 데 큰 도움을 줍니다. 이러한 접근 방식은 개인이 자신의 동심과의 연결을 인식하고 이를 통해 자아 존중감과 자기효능감을 강화하는 데에 도움을 줄 수 있습니다.
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자아를 강하게 하고 자기통제감과 자기효능감을 발달시키고 내적갈등을 건강한 방식으로 대처할 수 있도록 도와준다(Dumas & Nilsen, 2005).
3) 인지행동치료
정신분석치료가 거식증 문제를 유발한 내면적인 자아를 성찰하는 반면 인지행동치료는
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자기수용을 통해서 자아를 강하게 하고, 자기통제감과 자기효능감을 발달시키고, 스스로 굶는 것이 아니라 갈등을 건강한 방식으로 대처하도록 하는 것에 초점을 맞춘다.
라. 인지·행동적 치료
체중, 체형, 크기에 대한 잘못된 신념을 변화시
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자아를 강하게 하고, 자기통제감과
자기효능감을 발달시키며 스스로 굶는 것이아니라 갈등을 건강한 방식으로
대처하도록 하는 것에 초점을 맞춘다.
②인지행동치료 - 체중, 체형, 크기에 대한 잘못된 신념을 변화시키는데 초점을 맞춤. ③
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자기수용을 통해서 아동과 청소년의 자아
를 강하게 하고, 자기통제감과 자기효능감을 발달시키고, 스스로 굶는 것이 아
닌 갈등을 건강한 방식으로 대처하도록 하는 것에 초점을 맞춘다.
CBT - 체중, 체형, 크기의 인식을 고친다.
- 1단계 : 섭
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학업스트레스가 청소년의 자살생각에 미치는 영향: 가족응집성의 조절효과, 『한국청소년학회』, 2011
조옥선, 백진아, 청소년의 학업스트레스와 집단따돌림 피해가 자살생각에 미치는 영향 : 자아존중감의 매개효과를 중심으로, 『보건의료
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측정도구가 분명하고 명확히 언급되어 있는가?
12) 자료 수집하는 방법이 언급되어 있는가?
13) 자료 분석방법이 가설, 질문, 또는 목적에 적합한가?
참고문헌
14) 문헌은 보고서에 맞게 작성되어 있는가?
기타
15) 제출기한 내에 과제를 제출하였
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자기 효능감
1. 정의
2. 자기효능감과 연령 및 성별
3. 학업성취의 특성
4. 자기효능감과 학업성취간의 관계
Ⅳ. 자기결정성
1. 자기결정이론
2. 자기결정에 따른 동기유형
3. 자기결정 인식에 영향을 주는 요인
Ⅴ. 성취목표
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자기 효능감을 향상시키기는 용이하지 않다. 특히, 비현실적 격려는 효능감 증진을 방해하는 부작용을 야기하면서 무분별한 칭찬과 격려가 오히려 독이 될 수 있음을 시사했다. 이에 심리학자 에릭슨(Erikson)은 아동의 자아정체성에 대해서 진
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