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이론
2. 청소년의 도덕성 발달 특성 및 요인
청소년기 자아정체감 발달
1. 청소년기와 자아정체감
2. 청소년 자아정체감 이론
3. 자아정체감 발달 요인
청소년기 정서 및 사회성 발달
1. 청소년기 정서 발달
2. 청소년기 사회성 발달
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4) 도덕성 발달과 영향
4. 친사회적 행동
1) 이타적 행동
2) 감정이입
5. 또래관계
1) 또래집단의 기능
2) 우정의 발달
3) 또래집단에서의 인기도
4) 또래관계와 영향요인
6. 학교생활
1)교사의 영향
2) 열린 교육
3) 학업성취
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12. Myklebust의 행동평정척도
13. TOMA
14. DTAS
15. 아동행동 조사표
16. 성취동기검사
17. 학습된 무기력 진단척도
18. 초인지 검사
19. 읽기 인식 검사
20. 자기효능감 혹은 자기조절 전략 사용의 측정검사
4. 학습장애아를 위한 교육방안
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효능감과 역할수행능력인식, 이화여자대학교 교육대학원 석 사학위논문
김경란(2006), 놀이에 나타난 영아의 교사 및 또래와의 관계 탐색, 중앙대학교 대학원 박사학위논문
곽희경(2011), 유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-
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학업적 자기효능감에 미치는 영향에 대한 사례연구.\" , 한국교원대학교, 2015.
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=6b0360622a1bd66fffe0bdc3ef48d419&keyword=%EB%8B%A8%EA%B8%B0%20%20%EC%83%81%EB%8B%B4
박선하. \"단기상담의 성과 평가
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자아개념을 형성하여 자기효능감을 높인다.
성숙한 인간으로 성장하기 위해 자기통제력을 기르고 타인을 이해하는 사고를 기른다.
학교생활에 적응하고 또래관계를 원활하게 맺는다.
-참고문헌-
정옥분(2002). 아동발달의 이해. 학지사. 1.
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성숙
1) 생식기 및 성의 발달
2) 체모의 성장, 피부의 변화 및 변성
3. 운동발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
3. 자아정체감의 발달
III. 사회적 발달
1. 가족관계
2. 또래집단 및 이성관계
IV. 사회복지실천에의 적용
1.
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자기결정 이론에 따르면, 인간은 자율성(autonomy), 유능감(competence), 관계성(relatedness)의 보편적 기본심리욕구를 갖고 있고, 기본심리욕구 충족을 통해 개인의 건설적인 사회성 발달과 개인 내적인 주관적 안녕감과 같은 성장하고 통합하는 자연
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효능감
-자신의 능력화 효율성에 대한 자신감을 말함
*자아존중감
-자기에 대한 긍적적인 존중감의 정도를 말하며 자기신뢰, 자기이해, 자기평가라고도 함
*사회복지사는 자아정체감이 분명하게 형성되어 있어야하며 자아존중감과 자기 효능
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표갑수, 2008). 또한 Bisschop(2004:721)등은 심리ㆍ사회적 자원요인들이 만성적 질병의 유무와 관계없이 우울감에 완충효과를 주는 것으로 보고하였으며, Kosher(2006) 등은 자아존중감과 유사한 개념인 자기효능감이 사회ㆍ경제적 지위(SES)가 낮은 그
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