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아동
3. 언어장애 아동
4. 지체장애 아동
5. 뇌성마비 아동(뇌병변장애 아동)
6. 기타 다양한 건강장애
제2절 정신적 장애
1. 정신지체 아동(지적장애)
2. 발달장애(자폐증)아동
3. 정서 및 행동장애 아동
4. 학습장애 아동
참고문헌
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사회적 상호작용에 영향을 미칠 수 있는 발달장애로, 일반적으로 3세 이전에 뚜렷하게 나타나며, 아동의 수행에 불리한 영향을 미친다. 자폐증과 관련된 또 다른 특성에는 반복행동과 상동행동, 환경변화나 일상생활의 변화에 대한 저항,
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자폐장애보다 경미한 증상을 보인다.
그리고 진단 준거에 도달하지 못하는 가벼운 정도의 증상, 늦은 발병 연령, 비전형적인 증상을 보이는 비전형적 자폐증(apical autism)을 포함한다.
* 참고문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 /
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사회적 상호작용]
2. 사회적 의사소통에서 사용되는 언어
3. 상징적 또는 상상놀이
C. 레트 장애 또는 소아기 붕괴성 장애로 설명되어서는 안된다.
3. 결론
영화를 보고난 이후
중학교 2학년 시절, 우리반에도 자폐증을 가진 친구가 있었다. 수업
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, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 자폐증
1. 특징
2. 원인
1) 생물학적 요인
(1) 유전 요인
(2) 신경학적 요인
(3) 임신 및 출산과 관련된 요인
2) 심리적 요인과 가족 요인
II. 레트증후군(레트장애)
1. 특징
2. 원인
* 참고문헌
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자폐증의 원인을 정확히 알 수는 없지만 초래할 가능성을 살펴보면, 유전적 소질에 의해서 나타날 수 있으며, 부모와 아동간의 상호작용의 결핍에 기인할 수 있고(유안진 김혜선, 1996 165), 애정부족으로 나타나는 반응적 장애일 수 있다. 그밖
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자폐증 진단방법 20년만에 수정, 메디칼업저버, 2014년
(http://www.monews.co.kr/news/articleView.html?idxno=75504)
3. 정윤철 감독, <말아톤>, 2005년
4. 참여연대, 장애인 등에 대한 특수 교육법 제정과 의의, 2007년
(https://www.peoplepower21.org/Welfare/660783) 1.
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어져야 한다.
결론
자폐증 장애와 지적장애는 발달장애의 주요 유형으로서, 각각 고유한 진단 기준과 평가 방법을 가지고 있다. 자폐증 장애는 사회적 상호작용과 행동 양상에 중점을 두며, 지적장애는 인지적 기능과 적응 행동을 중심으로
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자폐아동이 정상 및 경계선급 범위에 속하고, 나머지 75%는 정신지체 범위에 속한다.
III. 자폐범주성장애의 판별 및 평가방법
자폐증 혹은 자폐성 장애의 필수 증상은 사회적 상호작용과 의사소통이 현저하게 비정상적이거나 발달이 지체되어
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자폐아동이 정상 및 경계선급 범위에 속하고, 나머지 75%는 정신지체 범위에 속한다.
III. 자폐성장애의 판별 및 평가방법
자폐증 혹은 자폐성 장애의 필수 증상은 사회적 상호작용과 의사소통이 현저하게 비정상적이거나 발달이 지체되어 있
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