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8. 발전된 모습을 고찰
Ⅷ. 놀이치료의 효과
1. 필요성
2. 목적
3. 기대효과
1) 심리적인 감정 표출과 성숙
2) 대인관계 능력 향상
3) 의사소통 능력향상
4) 놀이기술 향상
5) 부적응 행동 완화
6) 부모의 적절한 양육태도 형성
참고문헌
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대상별 전문적 이해)와 대상별 치료레크리에이션
- 대상별 전문적 내용을 중심으로 퀴즈(10점)에 응시하고 대상에 따른
관련심리학과 치료레크리에이션의 의미와 목적을 익힌다.
ㅇ 프로그램 디자인
-프로그램 디자인(사정, 계획, 평가)과정
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치료레크리에이션 연구가 시급하다고 할 수 있다.
4)치료레크리에이션 전문가의 수요와 활동
여가는 생활이며 삶의 질과 관련되어 있고 치료레크리에이션은 여가에 대한 폭넓은 지식과 활동을 포함하고 있다. 그러나, 이러한 영역의 포괄성
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치료 레크리에이션 서비스의 지원이 확대되어야 한다.
8. 결론
지금까지 치료 레크리에이션을 이해하기 위한 이론적 근거를 바탕으로 기본적인 개념과 하나의 서비스로 정착되어야 할 필요성과 그 당위성에 대한 준거를 제시하였다. 이를 바
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대상과 범위를 결정하고 치료레크리에이션의 개념과 관련 용어의 통일이 이루어져야 한다. 예를 들면, 치료레크리에이션의 학문적 뿌리는 어디인가? 기타 다른 치료와 관계를 어떻게 설정할 것인가? 현실적으로 의료계와 사회에서 어떻게 인
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치료
1. 칼융의 개성화발견과 창의적 미술치료
2. 불안한정서의 아동심리치료
3. 정신병리적 미술치료
4. 발달장애아동에게 필요한 미술치료
5. 치매노인의 미술치료
Ⅴ. 미술치료의 필요성
Ⅵ. 미술치료의 장점
Ⅶ. 미술치료에 관한
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7. 가족생활교육의 운영원칙
8. 가족생활교육의 기본적 틀
9. 가족생활교육 프로그램의 최근 실천
1) 교과과정 변화
2) 새로운 영역
10. 가족생활교육프로그램의 진행방법 및 기술
11. 가족생활교육의 발전방향
참고 자료
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개념
사회복지정책에 있어서 주요 개념들에 대한 정의는 매우 중요하다. 사회복지정책은 사회의 변화에 따라 그 폭과 개념이 변화되어 왔다. 따라서 어떤 개념들은 학자나 전문가들에 의해 서로 구분없이 사용하기도 한다. 그러나 원칙적인
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치료방법에 대한 의문점
1) Adler 학파에만 기초한 단학문 중심의 접근에 관한 문제
2) 전문용어의 해석과 타당성에 대한 문제
3) 아동에 대한 특성을 잘 표현하지 못한 부분의 존재
4) 프로그램 대상자 선정의 문제
5) 공격성을 나타내기 위한
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치료의 발달사
2) 가족상담 및 치료의 역사적 발전
(1) 1940년대 이전 : 가족상담 및 치료의 시발점
(2) 1950년대 : 가족상담 및 치료의 본격적 시작
(3) 1960년대 : 전문영역으로서 가족상담 및 치료
(4) 1970년대 : 가
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