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프로그램을 개발하고 보급하여 적당한 활동을 선택할 수 있도록 하는 것도 필요하다고 하겠다.
참고문헌
한경희외/노인성 치매 연구/교문사/2004.11
김영숙/치매에 대한 통합적 접근법/교육과학사/2002.9
김동연외/치매예방 및 인지재활 프로그
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교육을 토대로 의학적으로 치료가 불가능한 치매에 대해 일상적 프로그램과 신체재활 프로그램에 초점을 두어 일반적 증상관리, 약물관리, 환경관리, 재활관리, 영양관리, 일상생활 원조, 보호자관리, 치매예방관리측면에서 살펴보았고 다음
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치매라는 질병의 특성상 치료보다는 조기발견과 예방이 더욱 중요하므로 이를 시행하고 관리하는 것이 더욱 중요하다고 할 수있다. 즉 지역사회간호사는 치매의 부정적 사회인식을 제고 시키는 교육을 통해 치매의 조기검진과 예방에 힘써
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예방, 잠재력 개발 프로그램
예비 부부교육, 결혼 초기 부부교육, 부부관계 향상 교육, 중년기 부부관계 향상 교육, 고부관계 향상 교육, 청소년 자녀를 둔 부모를 위한 부모교육, 노인부양 가족을 위한 교육, 치매노인 부양가족을 위한 교육,
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교육을 시행할 수 있다. 그리고 시대가 변화하고 사회가 새로운 시대에 적응함에 따라 서로 다른 수많은 사회구성원들의 요구들이 생겨난다. 따라서 평생교육기관의 조직 및 프로그램은 사회문화적 환경 및 산업구조의 변화에 따라 계속 변
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치매노인 부양자에 대한 보다 체계적이고 미래지향적인 방법을 지향하는 보건교육정책이 제시되어야 할 것이다.
넷째, 자녀의 수가 독신 여성노인이 특히 치매에 취약한 사회집단이라는 점이 치매관리 및 예방교육 프로그램에 반영되어야
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프로그램의 진행정도를 평가한다.
-하위목표 1. 치매예방프로그램과 교육이 계획에 맞게 이루어졌는지 평가한다.
-하위목표 2. 치매예방 프로그램 및 교육을 실시함으로써 얻어진 효과를 설문지 및 관찰자의 의견을 종합하여 평가하도록 한다
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프로그램 제공에 대한 만족도 평가후 사업의필요성 재검토
3)사업 종료 후 각 프로그램수행결과 평가에 따른 사업지속유지 여부 검토 1. 사업명 : 60세이상 노인의 치매예방 적극 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대
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교육의 개념과 이론적 이해
1. 개념
2. 보건과 복지 통합교육의 필요성
3. 이론적 이해
Ⅲ. 연구결과
1. 우리 나라 노인 평생교육 프로그램 현황과 문제점
1) 퇴직 전 평생교육
2) 퇴직 후 평생교육
3) 대학부설 평생교육
4) 기타 평생교육
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교육프로그램
1. 교육프로그램의 명제
2. 세대공동체 교육과정
1) 1일
2) 2일
3) 3일
4) 4일
5) 5일
Ⅵ. 노화와 정신건강
1. 노년기에 유행하는 정신병
2. 우울증
3. 치매, 두뇌활동 감퇴
4. 알코올 중독과 약물 남용
5. 편집증과 정신분열
6.
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