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컴퓨터를 이용한 평가
1. 컴퓨터 보조검사(Computer Assisted Testing)
2. 전통적 검사를 유지한 컴퓨터 이용검사(CT: computerized Testing)
3. 컴퓨터 이용 개별적응검사(CAT: Computer Adaptive Testing)
Ⅶ.객관식검사와 주관식검사
1. 객관식검사
2. 주
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대학원 석사 학위 논문
이재승(1997) - 국어교육의 원리와 방법, 도서출판 박이정
전국교육자료전 입상 작품 설명서(2001) - 생각하고 찾아내는 도형 학습 개별 조작자료
정우상(1982) - 한자교육의 방향, 어문연구, 서울 : 일조각 Ⅰ. 국어과 원
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대학원 석사학위 논문, 2003
한국교육개발원, http://www.kedi.re.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학영재의 개념
Ⅲ. 수학영재의 특성
Ⅳ. 수학영재교육의 교수학습방법
Ⅴ. 수학영재교육의 교수학습자료
Ⅵ. 수학영재교육의 교수학습평가
1. 평가
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능력을 기른다
2. 학습자의 종합 표현력을 기른다
3. 다양한 정보에 기초한 학습을 한다
4. 학습자의 다양한 개성에 대응한다
Ⅶ. 외국의 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용교수학습) 사례
1. 멀티미디어 프로그램을 이용한 교육
1) 교과
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컴퓨터 연수 후 채 용하는 방식 등 매우 다양해지고 있다.
2) 평가 제도 : 연봉제 같은 것이 도입되면서 업적과 실정을 평가하게 되었다.
ㆍ 실적과 처우가 연계될 수 있도록 평가한다.
ㆍ 사정형 평가가 아니라 능력육성형으로 평가하고 있다.
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능력
2) 일반 지능
3) 지식 수준
4) 읽기 기능
2. 외적 요인
1) 글의 내용적 특성
2) 글의 형식적 특성
Ⅶ. 독서(책읽기)의 동기 유발
1. 독서 계획표를 짜게 하자
2. 책을 읽는 모습을 보여주자
3. 아이들과 책의 내용에 대하여 이야기
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대학원 2004 석사
-「사교육비 절감,대안은 없는가」/ 강영해
한국교육개발원 (2008년 가을) 교육개발.vol.35 no.3통권 165호,p.74-81
-서울시 학원의 성장과 공간적 분포 변화 :입시·보습학원을 중심으로 /김경숙
한국교원대 교육대학원 2004 석사
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능력
1. 관리자에게 요구되는 업무수행능력
2. 실무자에게 요구되는 업무수행능력
Ⅴ. 공무원(공직자)의 정년제도
1. 노동경제학적 시각
2. 인구생물학적 시각
3. 후진 양성설의 시각
Ⅵ. 공무원(공직자)의 상여수당
1. 기말수당(영 제6
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컴퓨터 연수 후 채 용하는 방식 등 매우 다양해지고 있다.
2) 평가 제도 : 연봉제 같은 것이 도입되면서 업적과 실정을 평가하게 되었다.
ㆍ 실적과 처우가 연계될 수 있도록 평가한다.
ㆍ 사정형 평가가 아니라 능력육성형으로 평가하고 있다.
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능력이 있는가?」를 평가하는 것이 필요하리라 본다. 이유로 홍성욱 교수의 글은 인용하면 「컴퓨터 네트윅에서 카오의 법칙이라는 것이 있다. 이 법칙은 컴퓨터 네트윅이 지닌 창의성은 네트윅에 접속된 사람들 중 서로 다른 생각을 갖고 있
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