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공동구축 및 공유의 장애를 극복해야 한다
4. 국가실정에 맞는 문헌자원의 과학적 분포 및 합리적인 분배를 실현한다
5. 중국 디지털도서관을 건설하여 전국적인 네트워크 구축을 추진한다
Ⅵ. 정보자원의 메타데이터
참고문헌
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핵심 IT전문인력의 분야별 부족규모
Ⅵ. 향후 IT인력(정보기술인력)의 양성계획
1. 인력양성 규모의 확대
1) 대학 등 정규교육기관의 IT 관련학과 정원 확대
2) 학원 등 민간교육기관을 통한 IT 전문교육을 확대 실시
2. 현장지향 교육의 강화
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핵심 부품이 완성제품 경쟁력의 중심
- 글로벌화와 디지털화의 진전으로 핵심 부품 중심으로 산업경쟁 구도가 변화되는 추세
핵심 부품의 글로벌 스탠더드 선점이 세계 수출시장 점유율 확대와 지배의 관건
* 컴퓨터 CPU : Intel의 Inside-Chip이
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과학산업단지나 청주테크노빌, 그리고 여타의 이런저런 테크노폴리스 개발들은 더욱 심각한 상황이다. 그러나 미국의 테크노폴리스는 자치단체와 대학의 지원에 따라 점진적이고 복합적으로 성장하여 성공적이었다. 따라서 앞에서 언급했
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과학사
학교교육의 구조적 개혁 ,정태범 ,양서원
한국교육학의 학문적 탐색 ,한국교육학회엮음 ,문음사 1. 정보화 사회의 특성
2. 정보화 사회와 교육
(1) 교육내용의 변화
(2) 다양한 교수-학습방법 모색
(3) 멀티미디어를 이용한 교수
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기초 과목으로 넣지 않아도 된다는 특징을 가지고 있다.
그 대신 줄잡아 전체의 25% 가량의 자유 교양 과목을 넣어야 하게 되어 있고 나머지는 광고 디자인의 실기에 맞추어서 디자인 기초 과목, 광고 디자인 과목, 커뮤니케이션 디자인( 그래
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핵심적인 교과라고 할 수 있다.
즉, 사회과 교육이 가지고 있는 시민교육적 성격으로 보아 사회과교육은 사회과학의 지식을 가르치는 것보다도 바람직한 시민의 자질형성에 필요한 지식, 기능, 태도와 가치관 등을 교육하는 교과목이라는 점
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과학과 교과교육실
3. 사회과 교과교육실
4. 예능과 교과교육실
5. 국어과 교과교육실
6. 수학과 교과교육실
7. 컴퓨터과 교과교육실
Ⅴ. 교과교실(교과교육실, 교과교실제)의 특성
Ⅵ. 교과교실(교과교육실, 교과교실제)의 장점
1. 국어
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기초학문 및 학제적 연구인력 육성
1) IT 관련 기초학문분야 연구인력 양성
2) IT, NT, BT, 메카트로닉스 분야간 기술융합혁신(Fusion Innovation)을 선도할 핵심인력 육성
3) 타 분야 고급과학기술인력의 IT 활용역량 확충
Ⅳ. IT(정보기술)의 융합기
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과학과 기술을 총칭하는 말이다. NT기술은 과학기술의 새로운 영역을 창출하거나 기존 제품의 고성능화에 필요한 기술로, IT와 BT와 함께 21세기의 신 산업 혁명을 주도할 핵심기술로 인정받고 있다. * 유비쿼터스란?
* 유비쿼터스 사회에
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