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후 포부
임용 후 제 목표는 학생들이 수학을 두려워하지 않고, 오히려 흥미롭게 여기며 자신감을 가지도록 돕는 것입니다. 우선, 학생들의 다양한 학습 스타일과 수준에 맞춰 수업을 진행하여 모든 학생들이 수학에 참여할 수 있도록 하겠습
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방과 후 교육활동 프로그램을 개설운영하여 학교 밖의 과외 를 학교 안으로 끌어들여 사교육비를 경감하고 학생 개개인의 능력과 소질을 감안한 미래 지향적인 학력을 신장한다.
참고문헌
◎ 경남양산초등학교(2000), 교육수요자 욕구 중심의
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학교주소
직위/급
성명
전화번호 및
fax 번호
휴대폰
e-Mail
교 장
교 감
담당부장
담당교사
교원수
학 급 수
학 생 수
계
계
학 교
연 혁
학 교
교육목표
및 특색사업
시범학교
운영상의
특 징
기타
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방과후 수업의 사례연구
1) 인천 석남초등학교의 사례
가. 인천 석남초등학교 특기적성 교육 현황
나. 연구의 실행
다. 제언
2) 고대부중의 사례
가. 방과 후 수업의 현황-대학생 교사와 함께 하는 ‘방과 후 학교’
나. 연구의 실행 (* 설
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방과후 아동생활지도사업의 도입 및 형성과정
(3) 방과후 아동생활지도사업의 역할
(4) 방과후 아동생활지도사업의 제도적 접근
(5) 발달과정
Ⅱ. 방과후 아동지도사업의 현황 및 실태
(1) 민간차원 공부방의 현황 및 실태
(2) 초등
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초등학교의 시교육
Ⅴ. 초등학교의 향토사교육
1. 향토사교육 목적의 인식 및 설정
2. 향토사단원의 내용 선정
1) 지도계획 수립면에서
2) 학습지도의 원리면에서
3. 수업전개
4. 향토사 자료활용
5. 평가
Ⅵ. 초등학교의 컴퓨터교육
1.
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교사는 우리 나라의 초등학생들이 방과 후에 어떤 과외 활동을 하고 있는지 설문조사를 통해 알아보기로 하였다. 김교사는 전국의 초등학생을 지역별, 성별, 학년별로 구분하고, 다음과 같이 표집을 하였다. 김 교사가 사용한 표집 방법은?
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컴퓨터 활용 방법 조사
라. 파워 포인트 사용 유무 조사
마. 정보 검색 경험 유무 조사
나) 학력 실태
가. 1학기말 학업 성취도
Ⅴ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가 계획
가. 평가관점
나. 평가방법
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교사로서의 역할에 큰 힘이 될 것이라 확신합니다.
5. 입사 후 포부 및 직무수행 계획
입사 후에는 학생들의 건강과 안전을 최우선으로 생각하며, 학교 보건실이 신뢰받는 공간이 되도록 노력하겠습니다. 우선, 학생들의 건강 상태를 꼼꼼히
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