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학습
3) 문제 제기 및 문제 해결
4) 문제 제기, 문제 해결 및 교육과정
5) 반성
6) 공동체
7. 구성주의 유아교육 교육 내용
8. 구성주의 평가
9. 교사의 역할
10. 구성주의 유아교육을 위한 실내 물리적 환경의 구성원리
Ⅱ.
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학습자가 필요한 자료를 찾고 수집한 정보나 지식들을 활용하여 학습 문제를 스스로 해결하도록 도와 줄 것이다.
참고문헌
대전 새일초(1999) / 에듀넷 정보활용교육을 통한 문제해결능력 신장
박재윤(1996) / 정보화와 교육체제 전망, 정보 사회
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학습 전개
Ⅲ. 초등학교 수학과 이러닝 지도자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료 내용
1) `수학 4-가 6. 혼합계산’의 단원 분석을 통하여 ICT활용 교수ㆍ학습의 유형별 적용 방안을 모색한다
2) ICT활용 교수?학습 과정안
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정리하여 봅시다.
첨단 제품의 유형
제품의 주요 기능
생활에 주는 편리함
생활의 변화 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 차시 평가계획
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과정의 주생활 교육
Ⅶ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 전기전자교육
1. 초등 전기ㆍ전자 교육의 의의
1) 실생활과 밀접하게 관련되어 있음
2) 초등학생들의 흥미와 관심이 높음
3) 학문적으로 수직적 연계성이 있음
2. 실과교과 전기ㆍ
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학습 지도
1) 교수 - 학습의 원리
2) 교수 - 학습의 고려 요건
5. 시각 장애인의 감각훈련
6. 시각중복장애 학생의 지도
1) 시각중복장애 학생의 지도원리와 방법
2) 중복 장애아의 정의와 지도
3) 시ㆍ지각 식별력 훈련
4) 시ㆍ지각 훈련과 문
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학습지도
2. 인터넷 활용과 학습효과
Ⅲ. 프로그램
1. 목 적
2. 목 표
3. 대 상
4. 프로그램 내용
Ⅳ. 프로그램 평가
1. 과정평가
2. 효과성 평가
■ 첨부자료
○ 탈북청소년 학습지원프로그램 시연대본
○ 언어학습지도 계획안(예
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정보화 교육 추진계획 및 각 지역의 특색에 따라 앞에서 살펴본 바와 같이 각종 컴퓨터교육 지원 사업을 추진하고 있다. 즉 여러 과정의 교원 컴퓨터 연수를 비롯하여 컴퓨터교육 관련 자료의 개발ㆍ보급, 컴퓨터교육 시범 학교에 대한 지도,
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사회과 수행 평가는 사회과에서의 통합을 촉구하게 될 것이다. Ⅰ. 사회과 수업, 무엇이 문제인가?
1. 사회과 교과 특성
2. 사회과 수업의 실태 및 문제점
3. 교사의 사회과 교육 과정 실천
Ⅱ. 다양한 기법의 교수․학습 방법
1. 조직
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사회로 대변되는 21세기는 열린 평생학습사회가 될 것이며, 평생학습 사회는 누구든지, 언제, 어디서나, 원하는 교육을 받을 수 있는 열린학습사회가 될 것이다. 이러한 평생학습사회는 컴퓨터의 광범위한 활용으로 개인의 정보의 바다 속에
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