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교육정보산업체 전반의 의식 성숙이 전제되어야 할 문제이다.
교사들은 완성된 프로그램으로서의 S/W를 요구하기보다는, 자신이 직접 활용할 수 있는 다양한 교육정보자료로 교수-학습 활동에 직접 활용할 수 있는 수업 자료 제작을 희망하고
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역할변화 및 인지적인 변화에 따른 생활유형의 변화로 인한 사회적 변화, 현대의 지식과 기술의 폭발적 증가 등에 의해 성인교육의 필요성이 대두되었다.
2) 학습자로서 성인의 특징
성인학습자는 선수학습 수준 및 학습경험이 풍부하고 다
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역할놀이의 관찰
3) 녹화된 수업의 분석
8. 연구보고서(견학보고서)를 통한 평가
9. 포트폴리오
Ⅵ. 음악과교육평가(음악평가)
1. 음악과 평가의 실태와 문제점
2. 평가체제 개선방향에 관한 의견
Ⅶ. 미술과교육평가(미술평가)
1. 미술
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교사강습회에 참석하여 유아기 교육 분야의 새로운 지식을 습득한다.
3) 학급에서의 역할
- 교육내용을 선정하고 조직하며, 유아들의 발달 및 생활지도를 하고, 유아교육 자료에
대한 준비 및 점검을 한다.
- 미술, 음악, 문예, 자연, 수학 등의
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Ⅶ. 대학입시제도(대입시험, 대학입학)의 개혁 방향
1. 전국단위의 서열화 시험인 대학수학능력고사를 폐지한다
2. 학교교육과정 평가체제를 강화하여 생활기록을 정상화하며 고교 평준화를 전국화한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학습도 능동적인 특성을 지님.
-발견학습의 메카니즘 자체에 대한 배격이라기보다는 발견학습이 갖는 교육적 - 심리적 한계, 즉 학교 현장의 여건과 학생 능력에 비추어 순수 발견 행위를 기대하기보다 교사에 의한 언어적 지도가 효율적인
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교육판별)의 사례
1. 중국(일반적 단계)
1) 제1단계
2) 제2단계
3) 제3단계
4) 제4단계
5) 제5단계
2. 중국(북경 제8실험 중학교)
1) 제1단계
2) 제2단계
3) 제3단계
3. 러시아(노보시비리스크대학 부설 수학?물리학교)
1) 제1단계
2) 제2단계
3)
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컴퓨터를 생산하여 일부 학교에 컴퓨터 교육용으로 보급하여 사용할 수 있게 됨에 따라 초ㆍ중ㆍ고등학교 컴퓨터 교육이 시작되었으나, 컴퓨터 시설 부족과 호환성 결여, 교육용 소프트웨어 부족, 지도교사 양성 등에 어려움이 있어 컴퓨터
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교육의 문제점
가. 교육과정에 대한 교사들의 전문적이고 체계적인 연구가 미흡하여 열린 학습에 알맞은 교육과정을 편성하고 융통성 있게 운영하는 능력이 부족하다.
나. 기초기본 학력을 정착시키고, 학습 목표에 적합한 다양한 학습 자료
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교육출판
◇ 박인우, 대학교육에서 인터넷 가상 토론의 비동시성과 토론자의 내향성/외향성간의 상호작용효과 연구, 교육공학연구, 14(2), 25-47
◇ 손준희(2001), 초등학교의 가상 토론 학습에서 교사 참여 여부와 학습자 성격 유형에 따른 집단
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