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수학교수 학습의 구성주의적 전개, 경문사, 2004.
김정주, 유아교사의 수학교수 효능감 형성에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육
2. 아동수학교육 운영 시 교사의 역할
1) 촉진자의
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어린이집의 유아수학교육에 대한 비교연구. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육의 중요성
2. 영유아 수학교육을 지도할 대 교사의 역할
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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컴퓨터 내용에 있어서 47.3%가 숫자와 수학적 조작 활동을 실시하고 있다고 하였다. 이와 같이 유치원 교과과정에 있어서 수와 관련된 활동이 많은 부분은 차지하고 있음을 알 수 있다.
Ⅶ. 유아컴퓨터교육의 교사 역할
대부분의 교사들은 유
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수학습 지도에 있어 매우 중요한 일이다. 교사에게 수업의 방향을 일러주고, 나아가 그 지도에 있어 예측 가능하게 해 줌으로써 더 질 높은 수업을 하게 하는데 기여한다고 볼 수 있다.
참고문헌
김수미(2000), 수학교육에서의 조작교구에 관한
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수학교육을 위한 학습원리 연구, 경희대학교, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구성주의 관점으로 본 하이퍼미디어
Ⅲ. 구성주의 관점으로 본 학습원리
1. 학습자의 학습에 대한 주인의식
2. 자아성찰적 실천
3. 협동학습 환경의 활용
4. 교사의 역할
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컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)의 교육적 의의
CAL(컴퓨터 보조학습)은 흔히 원격교육체제에서 사용되는 용어로서, 학습자의 입장에서 보는 CAI(컴퓨터 보조수업)를 지칭하고 있다. CAl/CAL에서의 교수학습의 관계는 다음과 같은 특징을 가진
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교육공학연구, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터보조학습(CAI, 컴퓨터보조수업)의 정의
Ⅲ. 컴퓨터보조학습(CAI, 컴퓨터보조수업)의 유형
1. 반복학습형(Drill and Practice)
2. 개인 교수형(Tutorial)
3. 교수 게임형(Educational Game)
4. 모의 활동 학습형(Sim
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학습의 개념
1) 비형식적 수학학습의 개념
2) 형식적 수학학습의 개념
2. 유아교육기관에서의 비형식적 수학학습의 사례
3. 유아교육기관에서의 생활주제 중심의 형식적 수학학습의 사례
4. 비형식적 수학학습에서의 교사의 역할
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학습의 수업모형 및 과정
1) 소집단 토의학습(협동 토의학습 모형)
2) 집단 탐구 토의학습 모형
3) 토의학습의 일반적 모형
5. 토의학습을 위한 교사의 역할과 유의점
1) 토의학습에서 교사의 역할
2) 토의학습의 유의점
【 참
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학습 과정 및
평가의 개선 방향(2001)
최 희 선(인천교육대학교 총장):학교문화 쇄신을 위한 개방적·신축적 교원인사제도 구축
(2000)
김 영 길: 지식·정보화 사회에서의 대학의 위상과 역할 (1999) Ⅰ.서론
Ⅱ.컴퓨터 활용 수업
1.발달 과
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