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3. 지적재산권 보장에 대한 찬반 입장
6.3.3. 정보격차의 문제
6.3.4 컴퓨터 범죄와 가상공간상의 일탈행위
6.4. 정보윤리의 모색
6.4.1. 정보윤리의 의미
6.4.2 정보윤리의 원리(리차드 세버슨; Richard Severson)
6.4.3 정보전문직과 네티즌의 윤리
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4. 하향식 프로그램의 개선
제 5 절 나는 소망한다. 진정한 사회교육
1. 왜 쟁점이 되는가?
2. 새로운 문해교육의 전개
3. I want to social education
제 Ⅲ 장 결 론
1. 컴퓨터피아 세계의 도래와 사회교육
2. 급변하는 직업 세계 속의 사회교육
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프로그램 자산과 방송 사업 경험이 풍부한 지상파 방송과의 제휴를 원하던 J스카이B측과 소프트를 유효하게 활용할 미디어를 찾고 있던 후지 TV측의 계산이 맞아떨어진 결과였다.
② CS디지털 방송
방송 사업을 대별하면 전파 탑이나 산꼭대기
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컴퓨터를 사용하는 방법뿐만 아니라 보통 사람들이 컴퓨터를 통하여 상호 작용하는 형태도 혁신적으로변화시킬 수 있을 것이다.
p2p를 기반으로 수익을 창출 할 수 있는 비즈니스 모델이 성립될 수 있는가 하는 질문은 앞으로도 많은 시간과
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프로그램을 마련하고 있습니다. 핵심인력의 육성을 위해서 회사의 인사부서, 교육부서 및 현업부서가 삼위일체 되어 인력의 육성체계를 수립, 운영하고 있습니다. 또한 인력 육성 프로그램은 사내 자체 교육 프로그램 뿐만 아니라 해외 유수
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컴퓨터 시스템이므로 아무 때나 이용 할 수 있다
-노하우의 축적에 도움이된다
-창조적인 과업에 몰두할 수 있도록 조력한다
-경쟁우위의 원천을 제공한다
인공지능의 단점
-초기 단계이므로 광범위하게 시험되고 있지 않다
-개발과 사용에
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사례
1. Networked Schools
2. 하드웨어와 소프트웨어
3. 보조 기술(Assistive Technology)
4. Professional Development
5. Student Competencies
6. 교육 과정에의 통합
7. 도서관 시스템
8. 지원
Ⅶ. 향후 미국 교육정보화의 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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특정연구개발사업
Ⅷ. 지식재산권(지적재산권)의 보호법
1. NII보고서에 의한 미국의 컴퓨터 통신 지재권 보호법
2. 데이터베이스 저작권 보호
3. 멀티미디어 저작권 보호
Ⅸ. 지식재산권(지적재산권)의 제고 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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프로그램만 생방송으로 삽입한다. 광고 역시 마찬가지로 사전에 녹음되어 방송된다.
Ⅲ 기타매체
과학기술의 발전은 일련의 새로운 광고매체들을 만들어내어 유능한 매체기획자와 구매자들을 난처하게 만들었다. 비디오카세트나 컴퓨터디
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네트워크 환경설정이나 유서 신규
등록 등의 기능 명령어는 수퍼유저 만이 실행시킬 수 있다.
화면(메뉴보안)는 사용자는 보안시스템 관리자가 설정하여 허용한 화면에
만 접근이 가능하도록 합니다. 회계나 인사 프로그램 같은 경우에 많이
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