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와 틀을 제공하고 있다.
정교화 이론은 교수설계에 보다 구체적인 처방을 제시하고 있다. 이들 교수이론은 교육공학의 현장과 연계되어 검토되고 정교화 되어짐으로써 처방적인 교수이론으로서 그 의의가 있다.
Gegne의 수업사태
▶ Gagne의 9
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와 예시 그리고 교과서와 판서 등의 여러 교수 매체를 사용하면서 좀 더 효과적인 발표가 되고 내용이 전달되기를 기대한다. ᐅ서론
ᐅ본문내용
1.강의식 수업
1)강의법의 개념과 특성
2)강의법의 장단점
3)성공적인 강사의 비법
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수업)의 성격
1. 내재적 가치
2. 외재적 가치
Ⅲ. 체육과(체육교육, 체육수업)의 목표
1. 총괄 목표
2. 하위 목표
1) 운동?표현 능력 및 건강 체력의 발달
2) 체육학적 지식의 이해 및 활용
3) 운동태도 및 사회적 규범의 함양
Ⅳ. 체육과(체
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수업 전개 계획을 수립하는 자료가 되고 교수. 학습 방법의 개선에 자료가 되어 완전학습의 지름길이 되게 한다.
참고문헌
* 김수동 외(1998), 학습부진아 지도 프로그램 개발 연구, 한국교육과정평가원
* 김선 외 5인(2001), 학습부진아의 이해와
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수업지도의 기본원리”, 양서원, 73-76
[교육과정이론]타일러(Tyler)의 교육과정이론의 형성과정과 특징, 장단점
1. 서론
2. 본론
2.1 Tyler 교육과정 이론의 형성배경
2.1.1 진보주의적 배경
2.2.2 경험중심 교육과정
2.2 Tyler 교육과정 이론의 특징
2.2.1
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구성원 식습관 평가, 개선 방안 도출
2. 지정형(5점)
C형(학번 끝자리가 7-0): 수행평가에 대해 간단히 기술하시오.(1페이지 정도 분량)
1.수행평가의 개념과 종류
2.수행평가의 특징과 장단점
3.수행평가의 진행 방법과 활용
4.참고문헌
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컴퓨터나 신호처리장치를 사용하여 PID제어기를 구현하기에 적합한 형태.
. 이산형 PID제어기 형태 : 추출시간(sampling time)
h`
간격으로 이산화
u`(k`)~=~u_0 +u_p (k`)+u_i `(k`)+u_d `(k`)
(8.6)
여기서,
u_0`
는 제어신호의 초기치
u_p `(k`)&=&K_p `e`(k`) # u_i `(k`)
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수업, 한국수학교육학회 시리즈 E 수학교육 논문집
▷ 안재구(1990), 쉽고 재미있는 수학세계, 일월서각
▷ 황우형(1996), 그래픽 계산기 활용의 실제 - 함수의 그래프와 방정식의 해를 중심으로, 대한수학교육학회 논문집 Ⅰ. 수학교육 그래
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컴퓨터를 사용해야 하는 까닭을 안다.
상
계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭을 알고 실천 의지를 다진다.
수업중
수업후
관찰법
결과물관찰
중
계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭은 이해하나 실천 의지를 가지지 못한다.
하
계
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프로그램에 대해 학생과 학부모에게 알린 후 반 편성이 이루어져야겠다. 본교와 같은 소규모 학교에서는 교사의 부족으로 탄력적인 학급편성을 하는데 어려움이 있어서 기존의 이동수업 모형과 다름이 없이 반 편성을 하여 운영하였으나 학
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