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물을 끓이고, 차를 만들어 대접할 수 있는가?
수업 중
관찰법
수행평가
보조를 받아 전기주전자를 다루어 보고, 차를 만들어 교사와 함께 대접할 수 있는가?
전기주전자 전원 스위치를 눌러 보고, 차 만들기 활동에 참여할 수 있는가?
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와 관련된 것(학생 주의집중 획득)중요Topic과 관련된 것
3. 학습개요 : "~에 대해 ~ 분간 이야기하겠습니다."
나. 전개 단계(시간배당80~85%)
1.내용을 논리적으로 체계화
2.중요점의 강조, 요약식으로 작성
3.자연스러운 주제 전이
4.시종여일한 성
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수업, 실과교육)의 고려사항
Ⅶ. 실과교과(실과수업, 실과교육)의 지도방법
Ⅷ. 향후 실과교과(실과수업, 실과교육)의 과제
1. 일의 개념 변화
2. 생태계의 유지와 생명의 존엄성 강화
3. 정보화 사회에서의 컴퓨터 활용 증대
4. 실천적 환
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수업 중 질문 목록
상대방의 처지를 고려한 위로의 말하기와 그렇지 않은 위로의 말하기는 어떤 차이가 있습니까?
우리가 일상생활에서 상대방의 처지를 고려해서 말해야 한다면 그 이유는 무엇입니까?
위로의 말을 할 때 무엇을 고려해야
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장단점을 명확히 파악한 후 각 수업에서 학생의 의미 있는 언어 경험을 위한 최적 학습 모형을 선택하여야 함을 알 수 있었다.
(4) 참고문헌
교육과학기술부, 초등학교 2-2 국어과 교과서 및 교사용 지도서
교육과학기술부, 초등학교 교육과정
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수업의 마지막 부분에 토론회를 가지고 반성함으로써 토론의 장단점을 이야기 하는 것을 계기로 학습자 스스로가 분석하고 평가할 수 있는 기회를 가짐. Ⅰ. 수업자의 의도
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 아동의 실태
Ⅲ. 아동의 실태
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와 함께하는 영어과 수업하기-중등교원용, 연수교재, 교육자료 TM 2002-12 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습 3원 분류
Ⅲ. 영어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습 자료선정
1. 교육적 요소
2. 기술적 요소
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수업 내용을
전체적으로 정리해보도록 하겠습니다.
- 반갑습니다.
- 네
- 직업에 대한 탐색을 해봤습니다.
- 저도 훌륭한 사람이 되고 싶다는 생각을 했어요.
- 저는 10년 후에 어떤 모습일까 하는 생각이 들었어요.
- 미래의 모습에 대해 생각
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프로그램을 자율학습, 자학자습, 자기독립학습 등으로 명명하고 있다.
- 중략 - 원격교육 관련 주요 이론 중 독립학습 이론, 교류간격 이론, 홈버그의 상호작용 이론 각각에 대해 설명하시오.
그리고 이 이론들 중 하나를 선택하여 이번
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컴퓨터 1대를 \100,000에 구입하고 대금을 현금으로 지급하다.
⑤은행에서 현금 \50,000을 빌려오다.
⑥상품 \300,000(\280,000)을 매출하고 대금은 현금으로 받다.
Ⅹ. 차시예고
다양한 회계거래의 분개 문제
총계정원장의 의미와 시산표의 의미 목
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