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유형
1. 설득형-- 상품의 우수성을 설명
2. 데이터 제시형-- 자료를 근거로 광고.
3. 비교형-- 경쟁 상대와 비교.
4. 강매형-- 일방적 고지.
5. 브랜드 육성형-- 이미지 강화 차원의 광고.
6. 감성이미지형--비논리적이며 첨단적인 표현으로 광고
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컴퓨터 교수·학습 프로그램은 IEP에 기술된 학생의 현 수준과 이에 따른 단기 및 장기 목표, 교과서 내용 등을 참조하여 만들 것을 권고하고 있다. 우리의 경우 다행히 특수학교 제 7차 교육과정이 단순하지만은 이미 전자화가 되어 있고 이에
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반복해야하는 외국어 학습의 경우는 그러하다. ‘게임을 위한 게임’이 아니라, 학습 효과를 높이기 위한 게임에 초점을 맞추어야 할 것이다. 또한 게임의 학습효과를 쉽게 검증하고, 교사에게는 효율적인 피드백을 줄 수 있도록 게임 이후에
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유형
3. 특수교육 과정
1) 특수아동 찾기
2) 선별
3) 사정
4) 개별화 교육 계획
5) 배치
6) 교수 - 학습
7) 수행, 형성 및 총괄 평가
4. 특수교육의 서비스
1) 특수교육 서비스 체계(교육적 배치)의 정의
2) 특수교육관련 서비스의 정의
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유형과 청소년의 사회심리적 발달간의 관계
Ⅳ. 청소년의 인터넷 이용 실태
Ⅴ. 인터넷 영향의 결정요인
Ⅵ. 인터넷중독의 유형별 특성
1. 게임중독
1) 게임의 중독 원인
2) 증상
2. 채팅중독
3. 음란물 중독
1) 음란물중독의 원인
2)
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반복해서 학습할 수 있고 즉각적으로 피드백을 받을 수도 있다. 또한 하이퍼텍스트 기능을 통해서 학습 내용에 신속하고 쉽게 접근할 수 있어서 매우 효과적이다.
둘째, 의사소통중심 수업의 핵심인 상호작용을 쉽게 할 수 있다. 양질의 멀티
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반복해서 학습할 수 있고 즉각적으로 피드백을 받을 수도 있다. 또한 하이퍼텍스트 기능을 통해서 학습 내용에 신속하고 쉽게 접근할 수 있어서 매우 효과적이다.
둘째, 의사소통중심 수업의 핵심인 상호작용을 쉽게 할 수 있다. 양질의 멀티
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줌
3. 감도(ISO)
4. 노출제어
5. 렌즈밝기
6. 연사
7. 동영상
8. 액정 디스플레이
9. 배터리
10. 저장매체
11. 데드 픽셀, 핫 픽셀
12. 사용의 편리성
Ⅵ. 디지털카메라(디카)의 시장경쟁
Ⅶ. 디지털카메라(디카)의 교육적 활용
참고문헌
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교육적 활용------------------------------------5
2-1 인터넷을 활용한 교수-학습의 특성-----------------------5
2-2 웹기반 수업의 유형-------------------------------------6
2-3 웹기반 수업의 효과에 영향을 미치는 요인들--------------7
3. 실제수업에서의 인터넷
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유형, 효과에 대해서 구체적으로 살펴보았다. 유아교육기관에서 유아에 대한 부모교육 만으로는 유아교육의 충분한 효과를 기대하기는 어렵다. 부모가 가정 내에서 유아에 대한 교사로서의 역할을 해주어야 한다. 이를 위해 교육의 대상인
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